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DOI

10.22550/2174-0909.1807

Resumen

En el presente trabajo, tras analizar algunas de las causas que hacen necesario el diseño y aplicación de procedimientos efectivos de recuperación en la Enseñanza Secundaria, se revisan algunos de ellos, se describe el método incorporado al Proyecto de Aproximación a una Enseñanza Individualizada de Ciencias Experimentales (PEICE) y se presentan los resultados obtenidos. Finalmente el papel de la Recuperación mediante enseñanza asistida por ordenador es discutido.

Autores:

Francisco López Rupérez. Universidad Autónoma de Madrid.

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Palabras clave | Keywords

recuperacióneducativaencienciasfísicas