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DOI

10.22550/2174-0909.1888

Resumen

Cada análisis de la estructura de los costes educativos debe estar dirigido a evaluar los cargos que los gastos representan para una comunidad. En consecuencia, es necesario incluir las fuentes de fondos en el análisis. El análisis del presupuesto no es suficiente como una forma de conocer el coste público por alumno.

Autores:

Carmen San Martín Echauri. Universidad de Navarra

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Palabras clave | Keywords

costes, educación, presupuesto