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DOI

10.22550/2174-0909.2001

Resumen

Este trabajo argumenta que el papel del profesor, en el proceso de desarrollo curricular, es conceptualmente dependiente de los diferentes enfoques curriculares. Se ha analizado y discutido el rol instrumental (usuario e implementador) que tiene desde un enfoque técnico-científico, el rol del agente de desarrollo curricular desde un punto de vista interpretativo-cultural, y el rol del desarrollo institucional desde un enfoque crítico. Se analizaron las potencialidades e insuficiencias de una visión práctica del currículo y el papel del profesor. Sugerimos el Desarrollo Institucional Escolar como una de las formas más prometedoras para el desarrollo curricular

Autores:

Antonio Bolívar Botía. Universidad de Granada

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Palabras clave | Keywords

desarrolloinstitucional, papeldelprofesor, procesosdedesarrollocurricular