Número | Issue 218 (2001)
Artículos
Los contenidos sociopersonales en los libros de texto del conocimiento del medio: primer ciclo de primaria
Rafael
López
Atxurra y
M.
Ángeles
de la Caba Collado
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Personal and social contents in the textbooks of social, environmental and technological knowledge (Primary school: 1st and 2nd grades)
Rafael
López
Atxurra y M. Ángeles de la Caba Collado.
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Possibilities and limitations of information and communication new technologies from an education po
José
Luis
Álvarez Castillo
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Contributions of the organisational theories to the construction of the new theoretical-practical paradigm of effective school improvement
Mercedes
Muñoz-Repiso,
F.
Javier
Murillo,
Raquel
Barrio,
M.
José
Brioso y
M.
Lourdes
Hernández y M. J
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Professional development of science teachers
María
Ángeles
Martínez Ruiz y
Narciso
Sauleda
Parés y Luis Miguel Villar Angulo.
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Chaos theory and education. An approach to a new concept of the educational science
Antonio
J.
Colom Cañellas.
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Evaluation, strategies for learning through assessment
M.
Inmaculada
Bordas Alsina y Flor Á. Cabrera Rodríguez
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El valor educativo de las identidades colectivas: cultura y nación en la formación del individuo
David
Reyero
García
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Posibilidades y límites político-educativos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
José
Luis
Álvarez Castillo
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El desarrollo profesional de los profesores de ciencias naturales
María
Ángeles
Martínez Ruiz,
Narciso
Sauleda
Parés y
Luis
Miguel
Villar Angulo.
Downloads: 13
Estrategias de evaluación de los aprendizajes centradas en el proceso
M.
Inmaculada
Bordas Alsina y
Flor
Á.
Cabrera Rodríguez
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Aportaciones de las Teorías de la Organización al nuevo movimiento teórico-práctico de Mejora de la Eficacia Escolar
Mercedes
Muñoz-Repiso,
F.
Javier
Murillo,
Raquel
Barrio,
M.
José
Brioso,
M.
Lourdes
Hernández y
M.
José
Pérez-Albo
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Teoría del caos y educación. Acerca de la reconceptualización del saber educativo
Antonio
J.
Colom Cañellas
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The educative value of collective identities: culture and nation in the formation of the individual
David
Reyero
García
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