Número | Issue 227 (2004)
Artículos
Opiniones y grado de satisfacción de los alumnos de la educación secundaria obligatoria sobre las innovaciones introducidas en su evaluación por la L.O.G.S.E. Análisis diferenciado por sexos y centros.
Rosario
Navarro
Hinojosa.
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Compulsory secondary education pupils' opinions and degree of satisfaction about the innovations introduced in their evaluation by the L.O.G.S.E. Differentiated analysis by sexes and centers.
Rosario
Navarro
Hinojosa.
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Relationships between professional voice and burnout in Málaga Kindergarten and Primary Education school teachers
Rosa
Bermúdez
De Alvear,
Ginés
Martínez
Arquero,
Francisca
Ríus Díaz y
José Manuel
Esteve Zarazaga
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Knowledge representation and learning. Theory of nuclear concepts
Luis M.
Casas García y
Ricardo
Luengo González
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e-education: A challenge for the digital society in schools
José
Manuel
Touriñán López.
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Aproximación y revisión del concepto "Competencia Social"
Noelia
López
de Dicastillo Rupérez,
Concha
Iriarte
Redín y
M.ª
Carmen
González Torres.
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Actividades de interacción y trabajo en grupo en educación primaria desde la perspectiva de los libros de texto
Rafael
López
Atxurra y
Mariángeles
de
la Caba Collado.
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Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga
Rosa
Bermúdez
De Alvear,
Ginés
Martínez
Arquero,
Francisca
Ríus
Díaz y
José
Manuel
Esteve Zarazaga.
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Representación del conocimiento y aprendizaje. Teoría de los conceptos nucleares
Luis
M.
Casas García y
Ricardo
Luengo
González.
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La educación electrónica: Un reto de la sociedad digital en la escuela
José
Manuel
Touriñán López.
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Approaching and reviewing the "Social Competence" concept
Noelia
López
de Dicastillo Rupérez,
Concha
Iriarte Redín y
M.ª Carmen
González Torres
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Activities of interaction and groupwork in primary school from the perspective of the textbooks
Rafael
López Atxurra y
Mariángeles
de la Caba Collado
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