Resumen
Se analiza la relación existente entre el perfil de uso vocal y el síndrome burnout en una muestra de 244 maestros de Educación Infantil y Primaria de los colegios públicos de Málaga. Estos profesores obtienen bajas puntuaciones en las escalas de Cansancio Emocional (CE), Despersonalización (DP) y Realización Personal (RP). Se han encontrado relaciones significativas entre el perfil vocal y las escalas del burnout: CE se relaciona con el uso vocal en clase y la tensión muscular cervical; DP se asocia a la intensidad vocal usada en actividades fuera del aula; RP muestra una tendencia a la significación con la tensión cervical durante la jornada laboral.
Descriptores: voz profesional, voz, mal uso vocal, salud laboral docentes, burnout, malestar docente, estrés docente.
- Descriptores:
- Burnout
- malestar docente
Citación recomendada | Recommended citation
De Alvear, R. B., Arquero, G. M., Díaz, F. R., & Esteve Zarazaga., J. M. (2004) . Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga. Revista Española de Pedagogía, 62(227). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol62/iss227/4
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Palabras clave | Keywords
Burnout, malestardocente
