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Número | Issue 233 (2006)

Artículos

 

The influence of teachers attitudes in the use of the new technologies
Bernardo Gargallo López, Jesús Suárez Rodríguez y Gonzalo Almerich Cerveró

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Thinking about teachers thinking
Ana Beatriz Jiménez Llanos y Luis Feliciano García

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The processes of observation from the practice: analysis of the competences
Antonio Medina Rivilla y María Concepción Domínguez Garrido

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Teachers competentes for the use of ICT in teaching. an analysis of their knowledge and attitudes
Francisco Javier Tejedor Tejedor y Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

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Psychopedagogical roots of multiple intelligences
Carmen Ferrándiz, María Dolores Prieto, María Rosario Bermejo y Mercedes Ferrando

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Los procesos de observación del prácticum: análisis de las competencias
Antonio Medina Rivilla y María Concepción Domínguez Garrido.

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Pensar el pensamiento del profesorado
Ana Beatriz Jiménez Llanos y Luis Feliciano García.

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La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías
Bernardo Gargallo López, Jesús Suárez Rodríguez y Gonzalo Almerich Cerveró.

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Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. análisis de sus conocimientos y actitudes
Francisco Javier Tejedor Tejedor y Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso.

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Fundamentos psicopedagógicos de las inteligencias múltiples
Carmen Ferrándiz, María Dolores Prieto, María Rosario Bermejo y Mercedes Ferrando.

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Alberto del Pozo Pardo: master of teachers. Biographic approximation
José Antonio Gallardo Cruz.

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