Sobre la revista
Título: Revista Española de Pedagogía (REP)
Editada por: Elias Said-Hung, Universidad Internacional de la Rioja (España) y
Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Universidad Complutense de Madrid (España)
Publicada por: Universidad Internacional de la Rioja (España)
ISSN: 0034-9461 | e-ISSN: 2174-0909 |DOI: 10.9781/rep
Frecuencia: cuatrimestral
Política de acceso a los contenidos: acceso abierto
Editores/as y Comité de redacción | Comité científico | Evaluadores/as del último año
Materias: pedagogía, educación, debate educativo, educación formal y no formal
La Revista Española de Pedagogía (REP), fue creada en 1943 por el Instituto San José de Calasanz, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. A partir de 1995 pasó a ser editada por el Instituto Europeo de Iniciativas Educativas, y desde septiembre de 2014 por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
La REP es una revista científica cuyo foco de interés son trabajos centrados en el estudio de la educación, en general, más allá de las áreas de conocimiento de sus autores. Tiene vocación universal, y por ello publica originales de cualquier parte del mundo, siempre que estén asociados a temas de relevancia o actualidad en el debate educativo. Publica tres números al año, uno de ellos monográfico, centrado en un tema de actualidad académica. Todos en español e inglés.
Número actual
Número completo
Artículo invitado
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Un enfoque sistémico para la integración de tecnología El marco SETI
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Resumen 46
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PDF (English) 16
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PDF 10
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Resumen 46
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Repensando el camino hacia el florecimiento Educación, epifanía y una vida que vale la pena vivir
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Resumen 32
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PDF (English) 15
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PDF 8
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Resumen 32
Artículo
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Competencias docentes centradas en el alumnado en entornos de aprendizaje innovadores y tradicionales
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Resumen 27
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PDF (English) 11
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PDF 12
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Resumen 27
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¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática
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Resumen 42
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PDF (English) 16
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PDF 10
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Resumen 42
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Diseño y validación del Cuestionario Prácticas de Enseñanza de la Escritura Académica
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Resumen 48
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PDF 15
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PDF (English) 5
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Resumen 48
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Espacios de aprendizaje innovadores para la universidad del futuro. Revisión bibliométrica (2011-2024)
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Resumen 22
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PDF 19
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PDF (English) 9
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Resumen 22
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El efecto del entorno de aprendizaje en las competencias digitales y de sostenibilidad autopercibidas de los estudiantes
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Resumen 51
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PDF (English) 35
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PDF 8
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Resumen 51
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Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo
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Resumen 28
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PDF 13
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PDF (English) 6
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Resumen 28
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Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior
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Resumen 42
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PDF 16
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PDF (English) 10
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Resumen 42
Reseñas bibliográficas
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Herrán Gascón, A., Xu, R. (2023). El Tao en la enseñanza: un enfoque radical e inclusivo. España, Hiares, 104 pp.
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Resumen 7
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PDF 5
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PDF (English) 2
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Resumen 7
In memoriam
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In Memoriam Recuerdos de mi amistad con Alejandro Llano
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Resumen 10
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PDF 6
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PDF (English) 6
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Resumen 10