Revista Española de Pedagogía

Sobre la revista

La REP es una revista científica cuyo foco de interés son trabajos centrados en el estudio de la educación, en general, más allá de las áreas de conocimiento de sus autores. Tiene vocación universal, y por ello publica originales de cualquier parte del mundo, siempre que estén asociados a temas de relevancia o actualidad en el debate educativo.

Número actual

Vol. 83 Núm. 291 (2025)

Publicado: 2025-06-24

Número completo

Artículo invitado

La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate. Perspectiva desde el desarrollo de un caso de estudio teórico-práctico

Francisco José García-Peñalvo, María José Casañ-Guerrero, Marc Alier-Forment, Juan Antonio Pereira-Varela

281-293
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 325
- PDF 264
- PDF (English) 70

Artículo

Burnout y salud mental en trabajadores españoles que desempeñan labores educativas y de inclusión en el tercer sector de acción social

Cristian Mollà-Esparza, Eva González-Menéndez, Marialuz Arantzazu García-González, Fermín Torrano

297-321
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 199
- PDF 120
- PDF (English) 33
Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices: un estudio cualitativo

Jorge Agustín Zapatero-Ayuso, Elena Ramírez-Rico, Miguel Villa-de Gregorio, Irene Ramón-Otero

323-345
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 118
- PDF 72
- PDF (English) 34
Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor

Antonio Bautista-García-Vera, María Jesús Romera-Iruela, María Rosario Limón-Mendizábal, Belinda Uxach-Molina

347-362
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 115
- PDF 42
- PDF (English) 14
La tutoría entre iguales para la mejora de la competencia escrita en educación primaria

Mariona Corcelles-Seuba, Jesús Ribosa, Patricia Jara Calaforra-Faubel

363-381
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 151
- PDF 75
- PDF (English) 24
¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo

Dilan Galeano-Rojas, Claudio Farías-Valenzuela, Claudio Hinojosa-Torres, Pedro Valdivia-Moral

383-398
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 129
- PDF 63
- PDF (English) 22
Sensibilidad intercultural del profesorado hacia el colectivo inmigrante: una investigación mixta con tres escuelas públicas

César Díaz-Pacheco, Claudio Vergara-Reyes, María Leonor Conejeros-Solar

399-415
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 124
- PDF 54
- PDF (English) 17
Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante

Claudia Pérez-Salas, Isidora Zañartu, Yasna Chávez-Castillo, Viviana Rodríguez-Diaz

417-435
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 135
- PDF 78
- PDF (English) 52
Humanizar la universidad para transitar hacia un modelo más inclusivo. Una aproximación desde la pedagogía social

María Naranjo Crespo

437-451
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 115
- PDF 58
- PDF (English) 39
«Empecé a preguntarme si me estaba volviendo emocionalmente insensible». Antecedentes socioculturales, currículo oculto y autorreflexión moral en el desarrollo de la identidad profesional médica: un estudio cualitativo

Tereza Pinkasová, Lydie Fialová

453-470
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 238
- PDF 45
- PDF (English) 48
La relación docente-estudiante como una variable predictora del compromiso escolar: el rol mediador del bienestar subjetivo en un modelo de ecuaciones estructurales en estudiantes indígenas de entre 10 y 14 años

Joaquín Brieba-Fuenzalida

471-489
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 143
- PDF 88
- PDF (English) 32

Reseñas bibliográficas

Reseña bibliográfica: Mukherji, P. y Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide [Métodos de investigación en la primera infancia: una guía introductoria]. SAGE Publications. 448 pp.

Paula Martínez Enríquez

493-495
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 115
- PDF 27
- PDF (English) 23
Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.

Luis Ángel Prieto Carnicero

495-496
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 107
- PDF 24
- PDF (English) 14
Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.

Leticia Porto-Pedrosa

496-498
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 108
- PDF 18
- PDF (English) 8
Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.

Josemaría Camean Ariza

499-500
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 115
- PDF 28
- PDF (English) 8

Ver todos los números

Revista Española de Pedagogía

Sobre la revista

Número actual

Número completo

Artículo invitado

La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate. Perspectiva desde el desarrollo de un caso de estudio teórico-práctico

Artículo

Burnout y salud mental en trabajadores españoles que desempeñan labores educativas y de inclusión en el tercer sector de acción social

Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices: un estudio cualitativo

Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor

La tutoría entre iguales para la mejora de la competencia escrita en educación primaria

¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo

Sensibilidad intercultural del profesorado hacia el colectivo inmigrante: una investigación mixta con tres escuelas públicas

Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante

Humanizar la universidad para transitar hacia un modelo más inclusivo. Una aproximación desde la pedagogía social

«Empecé a preguntarme si me estaba volviendo emocionalmente insensible». Antecedentes socioculturales, currículo oculto y autorreflexión moral en el desarrollo de la identidad profesional médica: un estudio cualitativo

La relación docente-estudiante como una variable predictora del compromiso escolar: el rol mediador del bienestar subjetivo en un modelo de ecuaciones estructurales en estudiantes indígenas de entre 10 y 14 años

Reseñas bibliográficas

Reseña bibliográfica: Mukherji, P. y Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide [Métodos de investigación en la primera infancia: una guía introductoria]. SAGE Publications. 448 pp.

Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.

Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.

Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.

enlaces

Enviar un artículo

Idioma

Información

Palabras clave

Indexación

Número actual

ISSN

Redes sociales