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Número | Issue 267 (2017)

Artículos

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Percepciones de adolescentes sobre la educación según la identidad personal
Antonio Bernal Guerrero y Katterina Luz König Bustamante

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Topography of interpersonal relationships in postmodernity: friendship and education
Ana Mª Romero-Iribas y Consuelo Martínez Priego

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Successful practices in developing cross-curricular competences in vocational training centres in the Basque Country
Ana Eizagirre Sagardia, Jon Altuna Urdin y Idoia Fernández Fernández

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Analysing the integration process of migrant youth in Catalonia: a socio-educative approach
Esther Luna González, Berta Palou Julián y Marta Sabariego Puig

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The priority of method in pedagogical research
Rafael Sáez Alosno

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Service-learning in teacher training in Spanish universities
José Luis Álvarez Castillo, María Jesús Martínez Usarralde, Hugo González González y Mariana Buenestado Fernández

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The learning processes of students at risk of exclusion from education
Pedro Aramendi Jauregui, Rosa Arburua Goienetxe y Karmele Bujan Vidales

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Adolescents’ perceptions of education according to personal identity
Antonio Bernal Guerrero y Katterina Luz König Bustamante

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Topografía de las relaciones interpersonales en la postmodernidad: amistad y educación
Ana Mª Romero-Iribas y Consuelo Martínez Priego

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Prácticas de éxito en el desarrollo de competencias transversales en centros de Formación Profesional del País Vasco
Ana Eizagirre Sagardia, Jon Altuna Urdin y Idoia Fernández Fernández

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Reflexiones sobre el proceso de integración de la juventud extranjera en Cataluña: un enfoque socioeducativo
Esther Luna González, Berta Palou Julián y Marta Sabariego Puig

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Los procesos de aprendizaje de los estudiantes en riesgo de exclusión educativa
Pedro Aramendi Jauregui, Rosa Arburua Goienetxe y Karmele Bujan Vidales

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El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de las universidades españolas
José Luis Álvarez Castillo, María Jesús Martínez Usarralde, Hugo González González y Mariana Buenestado Fernández

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