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Número | Issue 270 (2018)

Artículos

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Design and validation of an instrument to measure teacher training profiles in information and communication technologies
Francisco José Fernández-Cruz, Mª José Fernández-Díaz y Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla

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How much gold is in the sand? Data mining with Spain’s PISA 2015 results
Inmaculada Asensio Muñoz, Elvira Carpintero Molina, Eva Expósito Casas y Esther López Martín

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Teacher perception of methodological habits for informal argumentation in text commentary
María Teresa Caro Valverde, María Isabel De Vicente-Yagüe Jara y María Teresa Valverde González

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Percepción docente sobre costumbres metodológicas de argumentación informal en el comentario de texto
María Teresa Caro Valverde, María Isabel De Vicente-Yagüe Jara y María Teresa Valverde González

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Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación
Francisco José Fernández-Cruz, Mª José Fernández-Díaz y Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla

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¿Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015
Inmaculada Asensio Muñoz, Elvira Carpintero Molina, Eva Expósito Casas y Esther López Martín

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Teaching structures on Architecture degrees. ICT-based methodology and teaching innovation
Jonathan Ruiz-Jaramillo y Antonio Vargas-Yáñez

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