•  
  •  
 

Número | Issue 272 (2019)

Artículos

PDF

Learning with and without errors in students with ASD
María Moralo y Manuel Montanero

Downloads: 28

PDF

Changes in Psychology students’ workload due to alignment with the EHEA
Mª Inmaculada López-Nuñez, Susana Rubio-Valdehita y Eva Mª Díaz-Ramiro

Downloads: 10

PDF

Validation of the construct of self-determination through the ARC-INICO scale for teenagers
Jesús-Miguel Muñoz-Cantero y Luisa Losada-Puente

Downloads: 15

PDF

Cultivating creativity for intercultural dialogue
Zaida Espinosa Zárate

Downloads: 8

PDF

Perceived social support and school engagement in secondary students
Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi y Igor Camino y Estibaliz Ramos-Díaz

Downloads: 96

PDF

Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA
María Moralo y Manuel Montanero

Downloads: 30

PDF

La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa
Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano y Ana Torres Soto

Downloads: 17

PDF

Cambios producidos por la adaptación al EEES en la carga de trabajo de estudiantes de Psicología
Mª Inmaculada López-Nuñez, Susana Rubio-Valdehita y Eva Mª Díaz-Ramiro

Downloads: 11

PDF

Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes
Jesús-Miguel Muñoz-Cantero y Luisa Losada-Puente

Downloads: 12

PDF

Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria
Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi, Igor Camino y Estibaliz Ramos-Díaz

Downloads: 27