Resumen
Existe una fuerte fe en Pedagogía cuyo objetivo final parece ser la orientación del niño en edad escolar. El educador no solo guiará a todos los niños de la escuela dentro de la clase, sino que también lo guiará hacia su propio descubrimiento y su adaptación a la vida social. El autor muestra tres puntos que se incluyen actualmente en el campo de la orientación: orientación profesional, orientación individual y orientación escolar. Cada uno de ellos tiene un aspecto diferente y todos forman una unidad de guía completa. El autor los coloca en la tendencia actual como guía para transferirlos al trabajo escolar. Finalmente, presenta una nueva profesión pedagógica: el consejo orientador. Considera que este consejo orientador en su aspecto técnico es diferente de los que enseñan puramente o que enseñan a los maestros. Es posible notar claramente la diferencia existente entre las tres funciones mencionadas y la complejidad de las actividades pertenecientes al consejo-orientador que tendrá un lugar sobresaliente en el campo pedagógico.
Citación recomendada | Recommended citation
Hoz, V. G. (1954) . La orientación de los alumnos en las instituciones escolares. Revista Española de Pedagogía, 12(47). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol12/iss47/7
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