La REP es una revista científica cuyo foco de interés son trabajos centrados en el estudio de la educación, en general, más allá de las áreas de conocimiento de sus autores. Tiene vocación universal, y por ello publica originales de cualquier parte del mundo, siempre que estén asociados a temas de relevancia o actualidad en el debate educativo.
--REP is a scientific journal whose focus of interest are works centred on the study of education, in general, beyond the areas of knowledge of its authors. It has a universal vocation, and therefore publishes original papers from anywhere in the world, provided that they are associated with relevant or current issues in the educational debate.
Número | Issue 289 (2024)
Número | Issue 291 (2025)
Número completo | Full issue
Artículo invitado
La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate. Perspectiva desde el desarrollo de un caso de estudio teórico-práctico
Francisco José
García-Peñalvo,
María José
Casañ-Guerrero,
Marc
Alier-Forment y
Juan Antonio
Pereira-Varela
Downloads: 109
Artículos
Burnout y salud mental en trabajadores españoles que desempeñan labores educativas y de inclusión en el tercer sector de acción social
Cristian
Molla Esparza,
Eva
González-Menéndez,
Aránzazu
García-González y
Fermín
Torrano
Downloads: 74
Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices: un estudio cualitativo
Jorge-Agustín
Zapatero-Ayuso,
Elena
Ramírez Rico,
Miguel
Villa de Gregorio y
Irene
Ramón Otero
Downloads: 18
Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor
Antonio
Bautista García Vera,
María
Jesús
Romera,
María
Rosario
Limón y
Belinda
Uxach
Downloads: 152
La tutoría entre iguales para la mejora de la competencia escrita en educación primaria
Mariona
Corcelles-Seuba,
Jesús
Ribosa y
Patricia
Calaforra-Fabuel
Downloads: 57
¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo
Dilan
Galeano-Rojas,
Claudio
Farías-Valenzuela,
Claudio
Hinojosa-Torres y
Pedro
Valdivia-Moral
Downloads: 1
Sensibilidad intercultural del profesorado hacia el colectivo inmigrante: una investigación mixta con tres escuelas públicas
César
M
Díaz-Pacheco,
Claudio
Vergara-Reyes y
María Leonor
Conejeros-Solar
Downloads: 54
Humanizar la universidad para transitar hacia un modelo más inclusivo. Una aproximación desde la pedagogía social
María
Naranjo-Crespo
Downloads: 60
Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante
Claudia
Pérez-Salas,
Isidora
Zañartu,
Yasna
Chávez-Castillo y
Viviana
Rodriguez-Díaz
Downloads: 1
«Empecé a preguntarme si me estaba volviendo emocionalmente insensible». Antecedentes socioculturales, currículo oculto y autorreflexión moral en el desarrollo de la identidad profesional médica: un estudio cualitativo
Tereza
Pinkasová y
Lydie
Fialová
Downloads: 41
La relación docente-estudiante como una variable predictora del compromiso escolar: el rol mediador del bienestar subjetivo en un modelo de ecuaciones estructurales en estudiantes indígenas de entre 10 y 14 años
Joaquin
Brieba-Fuenzalida
Downloads: 1
Reseñas bibliográficas
Reseña bibliográfica: Mukherji, P. y Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide [Métodos de investigación en la primera infancia: una guía introductoria]. SAGE Publications. 448 pp.
Paula
Martínez Enríquez
Downloads: 1
Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.
Luis Ángel
Prieto Carnicero
Downloads: 1
Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.
Leticia
Porto Pedrosa
Downloads: 1
Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.
Josemaria
Camean Ariza
Downloads: 1
Guest article
The ethics of generative artificial intelligence in education under debate. A perspective from the development of a theoretical-practical case study
Francisco José
García-Peñalvo,
María José
Casañ-Guerrero,
Marc
Alier-Forment y
Juan Antonio
Pereira-Varela
Downloads: 48
Articles
Burnout and mental health among Spanish workers engaged in educational and inclusion practices in the third sector of social action
Cristian Mollá-Esparza, Eva González-Menéndez, Marialuz-Aránzazu García-González, and Fermín Torrano
Downloads: 42
Manifestations of gender (in)equality and stereotypes in physical-motor #TikTokchallenges: A qualitative study
Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Elena Ramírez Rico, Miguel Villa de Gregorio, and Irene Ramón-Otero
Downloads: 22
Practicum mediated by photo-elicitation: Contribution to initial teacher training and the professional development of the teacher-tutor
Antonio Bautista García Vera, María Jesús Romera Iruela, María Rosario Limón Mendizábal, and Belinda Uxach Molina
Downloads: 15
Peer tutoring to improve writing competence in primary education
Mariona Corcelles-Seuba, Jesús Ribosa, and Patricia Calaforra-Fabuel
Downloads: 14
Do motivation and perceptions of equality and discrimination in Physical Education impact physical activity in secondary education students? A sex-based analysis
Dilan
Galeano-Rojas,
Claudio
Farías-Valenzuela,
Claudio
Hinojosa-Torres y
Pedro
Valdivia-Moral
Downloads: 1
Intercultural sensitivity of teachers towards the immigrant community: A mixed research with three public schools
César M. Díaz-Pacheco, Claudio Vergara-Reyes, and María Leonor Conejeros
Downloads: 31
Humanising the university to progress towards a more inclusive model. An approach from social pedagogy
María Naranjo-Crespo
Downloads: 18
The impact of perceived student engagement on teacher burnout: The mediating role of anger and the moderating role of the teacher-student relationship
Claudia
Pérez-Salas,
Isidora
Zañartu,
Yasna
Chávez-Castillo y
Viviana
Rodriguez-Díaz
Downloads: 0
“I began to wonder whether I am becoming emotionally numb”. Sociocultural background, hidden curriculum, and moral self-reflection in the development of medical professional identity: A qualitative study
Tereza Pinkasová and Lydie Fialová
Downloads: 21
The Teacher–Student Relationship as a Predictive Variable of School Engagement: The Mediating Role of Subjective Well-Being in a Structural Equation Model with Indigenous Students aged 10 to 14 years old.
Joaquin
Brieba-Fuenzalida
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Book Reviews
Book review: Mukherji, P. & Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide. SAGE Publications. 448 pp.
Paula
Martínez Enríquez
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Book review: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería [The rural schools of the Jamuz valley and la Valdería]. Eolas Ediciones. 354 pp.
Luis Ángel Prieto Carnicero
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