Resumen
Se proclama cohtinuamente que sería conveniente que los docentes posean condiciones excepcionales para educar adecuadamente a los niños y jóvenes. Entre estas condiciones, la menos discutida y conocida es lo que podríamos llamar «personalidad docente»
En este artículo, la Dra. Fernándéz Huerta tiene la intención no solo de definir «enseñar la personalidad» sino también de descubrir las marcas de una verdadera personalidad genérica. Al mismo tiempo, trata de descubrir las diferentes tipologías personales, su intensidad y la forma en que se muestran. Como no es posible conocer los sentimientos personales e interiores del hombre a través de medios experimentales que están fuera del sujeto, el autor busca su delimitación a través de ciertos niveles que hipotéticamente nos permiten admitir la posibilidad de una fuerte «enseñanza de la personalidad». Los niveles resumidos en este artículo son: auto-estimación, aspiración, niveles sociales, vitales, culturales, pedagógicos que nos permiten conocer el nivel actual del maestro y predecir tanto su éxito futuro como su adhesión definitiva a la función docente.
Citación recomendada | Recommended citation
Huerta, J. F. (1955) . Personalidad docente como síntesis y perfil niveladores. Revista Española de Pedagogía, 13(51). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol13/iss51/2
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