Resumen
En un número anterior de esta Revista tratamos del cuestionario de Ideas Personales (l. P.).
Hablamos de su aplicación en el extranjero y en España y cómo era importante conseguir un buen instrumento científico. Para obtenerlo es indispensable saber a qué atenemos sobre su fiabilidad y validez. También es importante tener unos baremos, punto de referencia, para cualquier trabajo que realicemos con el cuestionario.
Esto es lo que vamos a tratar a continuación. Primero estudiaremos la fiabilidad, luego la validez y, en cuanto a la tipificación, diremos dos palabras sobre los baremos que hemos elaborado provisionalmente.
Citación recomendada | Recommended citation
Statué, P. (1960) . El cuestionario de ideas personales (según las formas de vida de Spranger). Revista Española de Pedagogía, 18(71). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol18/iss71/3
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