Resumen
Que el pensamiento de L.A. Séneca ocupa un importante lugar en la historia de las ideas pedagógicas es una opinión que, aunque trabajosamente, va abriéndose paso cada vez con mayor seguridad. Y es muy comprensible que así suceda. El fragmento de la Epístola VIII que encabeza estas líneas muestra con claridad cuál era el verdadero objetivo que Séneca perseguía al escribir. La vocación de escritor y la vocación de formador se dan en él tan inseparablemente unidas, que es muy difícil precisar el límite entre una y otra. Por eso resultaría insuficiente cualquier intento de localizar su ideología pedagógica solamente en una o en dos de sus obras. Todas ellas, salvo rarísimas excepciones,ofrecen al lector interesado notable cantidad de apreciaciones, reflexiones y sugerencias en torno a la formación humana, a los fines que ésta debe alcanzar y a los medios adecuados para alcanzarlos.
A justificar esta última afirmación apunta el presente estudio. En él se quiere hacer un recorrido por toda la obra del pensador cordobés con el ánimo de ir subrayando, acá y allá, capítulos y párrafos significativos bajo el punto de vista pedagógico, los cuales pudieran servir de orientación a quien desee, desde esta perspectiva, acometer la lectura del corpus senecanum. Además de suministrar un índice de las cuestiones tratadas en cada obra, estas páginas pretenden ofrecer al lector un juicio somero acerca del interés pedagógico que cada una de ellas pueda tener en particular.
Citación recomendada | Recommended citation
García Garrido, J. L. (1968) . El "corpus senecanum" y los temas referentes a la formación humana. Revista Española de Pedagogía, 26(101). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol26/iss101/2
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