Resumen
La objetividad de la escala de los valores.
El primer problema que se nos plantea es el de la diversidad de las tablas de valores vigentes, casi tan múltiples como los individuos. De hecho, no existe una sola ordenación jerárquica de los valores que tenga universal asentimiento, y no sólo porque sea desconocida por la mayoría, sino por las valoraciones dispares, antitéticas, que simultáneamente se dan en torno nuestro y que hacen tan difícil la convivencia. Todas las escuelas relativistas han subrayado la subjetividad de todos los órdenes valorales y para fundamentar su posición, no han tenido más que abrir los ojos a la Historia o consignar las disparidades en los valores de las sociedades contemporáneas.
Citación recomendada | Recommended citation
Ibáñez, R. M. (1968) . La jerarquía axiológica y su proyección educativa. Parte sistemático. Revista Española de Pedagogía, 26(102). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol26/iss102/4
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