Resumen
La Pedagogía de los últimos tiempos ha puesto un especial énfasis en la relación profesor-alumno como uno de los nudos esenciales de la relación educativa. Esta relación es concebida de muy diferente forma según las épocas, lugares, situaciones específicas en las que se desarrolla y según las personas concretas implicadas en la situación. Si la preocupación por la persona del educador ha sido, y sigue siendo constante en la pedagogía, no es menos cierto que siempre ha preocupado la relación profesor-alumno como una de las facetas de la vida del educador en el ejercicio de su vida profesional. Diverso tipo de estudios, desde perspectivas diferentes, confluyen en este tema.
Citación recomendada | Recommended citation
Sacristán, J. G., & Pérez, J. B. (1973) . Aproximación experimental a la relación educativa: congruencia entre el «alumno modelo» y el «compañero modelo». Revista Española de Pedagogía, 31(124). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol31/iss124/3
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