Resumen
Las ideas acerca de la formación del magisterio
La organización y realización de una escuela necesitada de acentuar su función social, como proclamaba el ideario pedagógico de la época, exige el espíritu renovado d e l magisterio, su adecuada formación para garantizar y posibilitar el éxito de la tarea.
Conviene citar palabras de Cossío:
«¿Qué hace falta para poder realizar esa escuela, imagen de la vida? Todos lo comprendéis: hacen faltan maestros. A ellos hay que atender antes que al material de enseñanza. Concluyo, pues ... formad maestros, aumentad los maestros; gastad en los maestros»
En el Parlamento, Rafael Mª de Labra y Eduardo Vincenti entre otros, abogaban por la transformación de las Escuelas Normales y la extraordinaria misión del magisterio primario; y en e l plano pedagógico abundan los textos que se ocupan del estudio de diversos aspectos de esa formación
Citación recomendada | Recommended citation
Mayordomo, A. (1978) . La problemática socio–profesional del Magisterio Primario en España (1900-1930). Revista Española de Pedagogía, 36(139). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol36/iss139/1
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