Resumen
El presente artículo trata de investigar cuáles son los fundamentos racionales del pluralismo educativo o la democratización de la enseñanza, para detectar los usos y los abusos que se dan en este campo. Partiendo del presupuesto que la democracia y el pluralismo político son valores humanos que la educación tiene que asumir, propone un análisis histórico y conceptual de la expresión «democratización de la enseñanza». Se establecen unas diferencias entre pluralismo democrático- político del modelo educativo, poniendo de manifiesto las relaciones y condicionamientos, concluyendo con el examen de los términos autoridad-obediencia libertad en los dos modelos propuestos.
Autores:
Rogelio Medina Rubio. Universidad de Oviedo.
- Descriptores:
- autoridad
- democracia
- libertad
- pluralismo político
- plurarlismo educativo
Citación recomendada | Recommended citation
Rubio, R. M. (1983) . Educación y pluralismo político-administrativo. Revista Española de Pedagogía, 41(161). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol41/iss161/1
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Palabras clave | Keywords
autoridad, democracia, libertad, pluralismopolítico, plurarlismoeducativo
