Las dificultades en el aprendizaje: estudio de la red básica de comunicación científica a través del «Social Sciences Citation Index»

Authors

Ignacio Alfaro Rocher
Alfredo Pérez Boullosa

Resumen

La red básica d e comunicación científica en el área d e las Dificultades en el Aprendizaje ha quedado configurada por 31 revistas especializadas. Se han utilizado diversos índices para determinar, entre otras cuestiones, la novedad o no de la información de la que parten, el envejecimiento que sufren sus artículos, su impacto tanto en el conjunto de las ciencias sociales como en el área específica de la red, y el carácter de especialización que cada una presenta dentro del área. Efectuado un análisis factorial de correspondencias, se han extraído cinco factores que conforman otros cinco campos específicos de este área.

Autores:

Ignacio Alfaro Rocher Y Alfredo Pérez Boullosa. Universidad de Valencia.

Descriptores:
• comunicación científica
• comunicación de la red de aprendizaje
• dificultades en el aprendizaje
• índices bibliométricos

Citación recomendada | Recommended citation

Rocher, I. A., & Boullosa, A. P. (1985) . Las dificultades en el aprendizaje: estudio de la red básica de comunicación científica a través del «Social Sciences Citation Index». Revista Española de Pedagogía, 43(168). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol43/iss168/3

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