La filosofía como asignatura en el currículo de magisterio

Authors

José Luis Mora García

Resumen

Se ofrece una reflexión que contribuya junto con otras que se vienen haciendo a justificar las aportaciones más relevantes de la filosofía a la formación de profesores. Lejos de algunos juicios precipitados cuando no mal intencionados, la filosofía, como señala Lledó, consiste en un ejercicio múltiple de humanización y libertad. Difícilmente puede encontrarse, pues, un discurso que pueda colaborar mejor con las demás ciencias de la Educación en la búsqueda del necesario equilibrio entre juicios de hecho y juicios de valor que constituyen el bagaje de una actividad
educativa cuya búsqueda de sentido es siempre igual de necesaria.

Autores:

José Luis Mora García. Escuela Universitaria del Magisterio de Segovia.

Descriptores:
• filosofía de la educación
• teoría educativa

Citación recomendada | Recommended citation

Mora García, J. L. (1985) . La filosofía como asignatura en el currículo de magisterio. Revista Española de Pedagogía, 43(168). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol43/iss168/4

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