Resumen
La pedagogía universitaria ha de esclarecer antes de nada el sentido de la Universidad, como base de cualquier reflexión pedagógica. Es legítima la
diversidad de objetivos que se puedan proponer las distintas universidades. Pero esa diversidad debe construirse sobre el respeto al aliento esencial que anima la institución universitaria y que le diferencia de una simple escuela «terciaria» o de un mero centro de capacitación profesional de adultos. Por ello el artículo propone una definición de Universidad e identifica las principales características del estilo universitario, entre las que se detiene en el análisis de la libertad académica y el deseo de alcanzar la verdad universal.
Autores:
José Antonio Ibáñez-Martín. Universidad Complutense de Madrid.
Citación recomendada | Recommended citation
Ibáñez-Martín, J. A. (1985) . Formación y estilo universitario. Revista Española de Pedagogía, 43(169). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol43/iss169/14
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