Resumen
El presente trabajo intenta destacar la importancia de los valores sociales, normalmente considerados como el motor de la armonía democrática, en las tareas educativas. Los valores sociales son considerados no solo por su punto de vista literal, sino también, y principalmente, por el punto de vista del educador. En otras palabras, la persona que tiene la responsabilidad de la asimilación perfecta y efectiva, junto con el desarrollo de estos valores por parte de los alumnos, como condición indispensable para obtener ciudadanos capaces de defender y ayudar a fortalecer la armonía democrática. Una vez que se ha demostrado «de facto» la existencia de los valores sociales en la primera parte del documento, en la «carta magna» de las naciones con armonía democrática y en la reflexión filosófico-axiológica, se convierte, en una segunda parte , una consideración precisa de las principales normas de acción que debe considerar el docente, si está dispuesto a incluir los valores sociales como objetivo educativo principal.
Autores:
David Sacristán Gómez. Universidad Complutense de Madrid
Citación recomendada | Recommended citation
Gómez, D. S. (1987) . El educador y los valores sociales. Revista Española de Pedagogía, 45(175). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol45/iss175/4
Licencia Creative Commons | Creative Commons License
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
