Resumen
En este artículo hemos intentado describir los «Colegios Mayores» actuales desde un punto de vista educativo y cultural. Tomando el aspecto legislativo primero, hemos delineado las principales características de su desarrollo organizacional y sus objetivos educativos en el siglo XX. Observamos cómo todos estos se reflejaron en un grupo de «Colegios Mayores» a través de las actividades que organizaron. Luego analizamos algunas de las preferencias, usos y tendencias actuales en las actividades culturales que realizan los estudiantes universitarios. Finalmente, realizamos una encuesta sobre las opiniones de los estudiantes de los «Colegios Mayores» y la importancia de las diferentes actividades educativa.
Autores:
Mercedes Ramos Balaguer. C.M.U. La Asunción de Ntra. Sra.
Citación recomendada | Recommended citation
Balaguer, M. R. (1990) . Los colegios mayores en la actualidad: análisis empírico de su función educativa. Revista Española de Pedagogía, 48(187). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol48/iss187/1
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