Principios, objetivos y estrategias educativas para implementar el contenido de la convención internacional de los derechos del niño. Aspectos hermenéuticos y comparativos desde la pedagogía

Authors

Salvador Peiró
Gregori

Resumen

Es una estructura sistemática sobre el Pacto Internacional (1989) sobre los Derechos del Niño, pero se centra en los procesos educativos. Relacionó sus principios y valores finales, que define a los niños con sus derechos, de todos modos, determina cómo guiaremos los procesos educativos, tomando los mismos casos de España, EE. UU y otros países.

Autores:

Salvador Peiró y Gregori. Universidad de Granada

Descriptores:
• derechos del niño
• pacto internacional
• programas educativos

Citación recomendada | Recommended citation

Peiró, S., & Gregori. (1991) . Principios, objetivos y estrategias educativas para implementar el contenido de la convención internacional de los derechos del niño. Aspectos hermenéuticos y comparativos desde la pedagogía. Revista Española de Pedagogía, 49(190). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol49/iss190/8

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