Claves antropológicas de la educación personalizado y el Homo Gaudens como modelo de hombre

Authors

Estanislao Martín Rincón.

Resumen

La Educación Personalizada no es un método de educación o de enseñanza, sino un modo de entender la educación cuya idea fundamental es la condición personal del hombre. La Educación Personalizada en España ha sido construida sobre una imagen bien definida de hombre la propia de la filosofía cristiana y sigue un modelo antropológico que Víctor García Hoz define como homo gaudens, el hombre de la alegría. Esta imagen de hombre, que constituye el fundamento y el fin de su Pedagogía, define al ser humano como una criatura corporeoespiritual, instalada en el mundo como persona para ser feliz. Las características básicas que distinguen al homo gaudens son: universalidad, vocación de realidad y optimismo.

Key words: Happiness, Homo Gaudens, Joy, Personalized education, Victor García Hoz,

Descriptores:
• Educación personalizada
• Homo gaudens
• Víctor García Hoz

Citación recomendada | Recommended citation

Rincón., E. M. (2000) . Claves antropológicas de la educación personalizado y el Homo Gaudens como modelo de hombre. Revista Española de Pedagogía, 58(216). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol58/iss216/2

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