Resumen
En este artículo se presenta el pensamiento pedagógico del profesor Juan Tusquets (1901-1998), catedrático de Pedagogía General de la Universidad de Barcelona (1957-1970). Formado en la filosofía neoescolástica de la Universidad de Lovaina y fiel a la tradición católica, Tusquets desarrolló una pedagogía culturalista que recurriendo al empleo de los métodos de la Pedagogía Comparada desea estudiar los diversos problemas a fin de encontrar posibles soluciones. A su entender, la educación se encuentra sumida en una profunda crisis que es causa -y a la vez efecto- de una crisis que afecta a la cultura contemporánea. Su pedagogía culturalista -que recuerda los planteamientos de Spranger- opta por una actitud de apertura moderada que, respetando la historia, ha de sintonizar con los aires renovadores del Concilio Vaticano II.
Citación recomendada | Recommended citation
Torrano, C. V. (2001) . La pedagogía culturalista de Juan Tusquets (1901-1998). Revista Española de Pedagogía, 59(220). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol59/iss220/6
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Palabras clave | Keywords
ConcilioVaticanoII, educacióncomparada, filosofíaneo-escolástica, pedagogíaculturalista, pedagogíageneral
