Resumen
El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre arquitectura y educación desde una perspectiva dialógica. En esta perspectiva, desarrollada por el antropólogo y pensador lingüístico Mijail Bajtin, el concepto básico es la estructura cronotópica de los objetos culturales en general y los objetos arquitectónicos en particular. Así, la arquitectura es una estructura cultural sociofísica, y la educación una vía importante de modelización de estas estructuras culturales sociofísicas a través del desarrollo mental y personal.
Descriptores: Arquitectura, educación, cronotipo, relaciones sociales dialógicas.
- Descriptores:
- arquitectura
- educación
Citación recomendada | Recommended citation
Muntañola., J. (2004) . Arquitectura, educación y dialogía social. Revista Española de Pedagogía, 62(228). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol62/iss228/6
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Palabras clave | Keywords
arquitectura, educación
