Resumen
Schleiermacher es conocido como un filósofo de carácter religioso para quien la religión se funda en la emoción. Fue contemporáneo de Hegel y, además de filósofo, cabe decir que era un teólogo protestante. Como Hegel, su pensamiento es dialéctico, pero más realista que idealista en su concepción de la naturaleza.
Es uno de los creadores de la hermenéutica. Schleiermacher cree que el mundo está constituido por opuestos que, en modo dialéctico, deben reconciliarse hasta alcanzar el Sumo Bien. Es obligación del ser humano colaborar en este proceso, que es el contenido de la ética. El fin de la educación es enseñar la necesidad de trabajar para reconciliar los opuestos que existen tanto en el mundo como en el mismo proceso educativo, contribuyendo así a alcanzar el Sumo Bien.
- Descriptores:
- educación
- ética
- filosofía de la educación
- sentimiento
Citación recomendada | Recommended citation
Quintana Cabanas., J. M. (2005) . La filosofía de la educación en Schleiermacher. Revista Española de Pedagogía, 63(231). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol63/iss231/1
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Palabras clave | Keywords
educación, ética, filosofíadelaeducación, sentimiento
