Resumen
El artículo analiza las competencias de los profesores para la integración de las TIC en la práctica escolar. Se estudian sus conocimientos y actitudes como variables que determinan el uso que hacen los profesores de los medios tecnológicos.
También se comprueba si existen diferencias en función del género, el nivel educativo y los años de experiencia. Por último, se establecen las relaciones entre las variables conocimientos y actitudes con otras variables como: uso personal de las TIC, uso en el aula de las TIC, integración de las TIC en el desarrollo curricular y obstáculos para el uso de las TIC en el centro.
Citación recomendada | Recommended citation
Tejedor Tejedor, F. J., & Muñoz-Repiso., A. G. (2006) . Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. análisis de sus conocimientos y actitudes. Revista Española de Pedagogía, 64(233). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol64/iss233/6
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Palabras clave | Keywords
conocimientosyactitudessegúnvariables, Formacióndelprofesorado, tecnologíadelainformación
