Resumen
La falta de candidaturas para ocupar cargos directivos en los centros escolares es un problema que está por resolver. Este artículo analiza el proceso de acceso a la dirección en los centros educativos públicos del País Vasco. Se ha desarrollado una investigación mediante un diseño mixto, haciendo hincapié en la complementariedad metodológica y combinando estrategias cuantitativas y cualitativas tanto en la recogida de datos como en el análisis de la información. Los resultados de la investigación indican que aproximadamente la mitad de los directores y directoras son obligados a aceptar el cargo por parte de la Administración. Las razones para presentarse al cargo que alegan los candidatos giran en torno a la mejora del centro, el mantenimiento de una línea de trabajo definida, el desarrollo profesional y el interés por temas relacionados con la organización y dirección de centros educativos.
- Descriptores:
- gestión escolar
- liderazgo
Citación recomendada | Recommended citation
Jáuregui, P. A., Sabals, J. T., & Bernal Agudo, J. L. (2010) . El acceso a la dirección escolar en los centros públicos del País Vasco. Revista Española de Pedagogía, 68(246). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol68/iss246/2
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Palabras clave | Keywords
gestiónescolar, liderazgo
