Resumen
Las características de la sociedad actual y el interés creciente por la formación ciudadana en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida, son aspectos esenciales en un estudio que pretende describir y conocer el desarrollo de la competencia social y cívica en el ámbito escolar. A través de un estudio delphi se realiza una propuesta que permite concretar la competencia social y cívica en torno a 89 elementos organizados en cinco ámbitos: conocimientos, destrezas, actitudes, valores y comportamientos. Paralelamente, el estudio de un centro educativo de educación infantil y primaria de Sevilla, descubre las estrategias didácticas y los procesos organizativos que favorecen el desarrollo de los diversos elementos de la citada competencia.
- Descriptores:
- aprendizaje a lo largo de la vida
- Investigación educativa
Citación recomendada | Recommended citation
Gutiérrez, M. P., & Morales Lozano, J. A. (2012) . La competencia social y cívica: una aproximación a la realidad escolar. Revista Española de Pedagogía, 70(253). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol70/iss253/6
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Palabras clave | Keywords
aprendizajealolargodelavida, Investigacióneducativa
