Content Posted in 2023
Nuevos medios y técnicas para la enseñanza superior: II. La enseñanza programada, José Luis Fans Martín and Jaime Pujol Balcells
Nuevos medios y técnicas para la enseñanza superior: l. Los medios audiovisuales, José Luís Fans Martín and Jaime Pujol Balcells
Objetivos de aprendizaje y formación mental, Víctor García Hoz
Objeto de la didáctica, José Fernández Huerta
Observaciones a una reflexión, Rafaela García López
Observar la innovación educativa en Europa, Jean-François Botrel
Observing educational innovation in Europe, Jean-François Botrel
Occupational health education, Carmen Ortega Navas
Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles, Carmen Palmero Cámara, Jesús Jiménez Martín, and Alfredo Jiménez Eguizábal
Ocio y prospección, Agustín Escolano
Oferta educativa y mercado de trabajo: el caso de las nuevas tecnologías, Javier Díaz Malledo
On-line application and processing of questionnaires, José Serrano Angulo
On reconstructing higher education in Europe. Selective views on a decade 1985-1995, Guy Neave
On the Death of Philology, José Antonio Millán Alba
On the evaluation of university teaching effectiveness: Is the students' evaluation of their teacher, Xabier de Salvador González
On the genesis and evolution of contemporary Pedagogy (concerning the kantian heritage), Conrad Vilanou Torrano
On the so called postmodern education, José María Barrio Maestre
Opiniones y grado de satisfacción de los alumnos de la educación secundaria obligatoria sobre las innovaciones introducidas en su evaluación por la L.O.G.S.E. Análisis diferenciado por sexos y centros., Rosario Navarro Hinojosa.
Opinión y saber. El problema del escepticismo y los criterios de certeza, Pascual Martínez Freire
Optimismo pedagógico y alegría en Lulio, Juan Mateu Alba
Orden y complejidad en las expresiones algebraicas: un estudio de la percepción estética de la matemática, José Mª Núñez Espallargas.
Order and complexity in the algebraic expressions: a study of the aesthetical perception of the math, José Mª Núñez Espallargas.
Organización de centros educativos. Modelos emergentes, César Torres Martín
Organización escolar-métodos y medios de enseñanza organización, Amparo Martínez Sánchez
Orientación, empleabilidad e inserción laboral en la universidad a través de un Modelo de Ecuaciones Estructurales, Pilar Martínez Clares and Cristina González Lorente
Orientación, enseñanza y psicoterapia: aspectos convergentes y diferenciales, Elvira Repetto Talavera
Orientación especial de los bachilleres elementales, Francisco Secadas
Origen del término pedagogía, Constantino Lascaris Comneno
Orígenes y evolución del concepto de educación no formal, María Inmaculada Pastor Homs.
Origen y desarrollo de la pedagogía experimental, Raymond Buyse
Originalidad e Identidad Personal. Claves antropológicas frente a la masificación., Aquilino Polaino-Lorente
Origins and development of the concept of nonformal education, María Inmaculada Pastor Homs.
Ortega and the education: Profiles of a trajectory, Ángel Casado.
Ortegas ratiovitalism and the University that we look for, Miguel Rumayor
Ortega y la educación: Perfiles de una trayectoria, Ángel Casado.
Oscilaciones de la política educativa en los últimos cincuenta años: reflexiones sobre la orientación política de la educación, Manuel de Puelles Benítez
Otras actividades educativas y culturales de la sociedad económica matritense de amigos del país (1775-1808), Olegario Negrín Fajardo
Otro modo de pensar, María del Rosario González Martín
Our ideas coincide with those that say scientific theories about learning to read?, Juan E. Jiménez, Cristina Rodríguez, and Natalia Suárez y Isabel OShanahan
Overcoming what divides us: Global Civic Friendship and ‘Full Development of the Human Personality, Randall Curren
Paideia: thanatos y telos, Octavi Fullat i Genís
Países de lengua alemana: Austria, Republica Federal Alemana y Suiza Alemana, Marcel Müller-Wieland
Países de lengua castellana: Costa Rica, Ecuador y Panamá, Carlos Monge Alfaro and Ermel N. Velasco
Países de lengua castellana: España, Víctor García Hoz
Países de lengua castellana: Puerto Rico, Ismael Rodríguez Bou
Países de lengua francesa: Bélgica, Francia y Suiza, Fernand A. Hotyat
Países de lengua inglesa: Australia, W. C. Radford
Países de lengua inglesa: Canadá, Robert W. Jackson
Países de lengua inglesa: Nueva Zelanda, Georg W. Parkyn
Países de lengua inglesa: Reino Unido, E. A. Peel
Países de lengua nórdica: Dinamarca y Noruega, Age Haugland
Países de lengua nórdica: Suecia, Karl Georg Alstrom
Países de lengua oriental: Japón, Daishiro Hidaka and Shunsuke Murakami
Países de lengua portuguesa: Brasil, Anitio S. Teixeira
Palabras finales, José Antonio Ibáñez-Martín
Pallarés, M., Chiva, O., López Martín, R. & Cabero, I. (2018). La escuela que llega. Tendencias y nuevos enfoques metodológicos [The school of the future: Trends and new methodological focuses]. (Juan Carlos San Pedro Velado), Juan Carlos San Pedro Velado
Pallarés, M., Chiva, O., López Martín, R. y Cabero, I. (2018). La escuela que llega. Tendencias y nuevos enfoques metodológicos. (Juan Carlos San Pedro Velado), Juan Carlos San Pedro Velado
Panorama de la informática educativa: de los métodos conductistas a las teorías cognitivas, Alfredo Fernández-Valmayor crespo, Carmen Fernández Chamizo, and Antonio Vaquero Sánchez
Panorama del cine y panorama de la educación, Víctor García Hoz
Panorama mundial, José Fernández Huerta
Papel de las «aficiones» (preferencias extra-profesionales) en el desarrollo vocacional del universitario español, Francisco Rivas Martínez
Papel de los modelos matemáticos en ciencias de la educación, Pedro Sánchez Algarra
Papel del profesor en los procesos de desarrollo curricular, Antonio Bolívar Botía
Paradigm wars in educational research, Felipe Martínez Rizo.
Parental involvement in school, Sonia Rivas Borrell
Parents participation in the School management. A critical view, Óscar Sáenz Barrio
Participación cívica y cambio político. 1970-1995, Bernat Sureda García
Participación de la escuela en el desarrollo sostenible a nivel local: Hacia la agenda 21 escolar, Pilar Aznar Minguet.
Participación de los padres en la gestión y control del centro escolar, Óscar Sáenz Barrio
Participación y socialización, Juan Manuel Moreno G.
Participation as a property of a person. Anthropological roots of the participative education, Antonio Bernal Guerrero
Participation of the school in the sustainable development at local level: Toward the scholarship ag, Pilar Aznar Minguet.
Pedagogía de la atención para el siglo xxi: más allá de una perspectiva psicológica, Alberto Sánchez Rojo
Pedagogía de la realeza, Fermín de Urmeneta
Pedagogía del arte, Constantino Lascaris Comneno
Pedagogía del esfuerzo y cultura del placer, Enrique Gervilla Castillo.
Pedagogía del misticismo luliano, Emilio Hernández Rodríguez
Pedagogía de los espacios. Esbozo de un horizonte educativo para el siglo XXI, Ángel García Del Dujo and José Manuel Muñoz Rodríguez.
Pedagogía de San Juan Bautista de la Salle. Par. I, el educando, el maestro y la relación educadora, Pedro Font Puig
Pedagogia de San Juan Bautista de la Salle. Par II, los factores estimulantes y correctivos en la función educadora, Pedrc Font Puig
Pedagogía diferencial: posibilidades y limites, Carmen Jiménez Fernández
Pedagogía especulativa, Arsenio Pacios
Pedagogía estética y vanguardias artísticas, Eulàlia Colleldemont Pujadas
Pedagogía laboral, José Luis Castillejo Brull, Jaume Sarramona López, and Gonzalo Vázquez Gómez.
Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación., Juan García Gutiérrez
Pedagogía personalista y educación para la paz, Sira Serenella Macchietti
Pedagogía sociopolítica, Juan Escámez Sánchez, Antonio Petrus Rotger, and Antonio Muñoz Sedano
Pedagogía universitaria de la creatividad, Ricardo Marín Ibáñez
Pedagogía y ciencia cognitiva: presentación, Gonzalo Vázquez Gómez
Pedagogía y derecho, Constantino Lascaris Comneno
Pedagogía y enseñanza media, José Artigas
Pedagogía y novela en España: del Realismo a la Vanguardia., Fermín Ezpeleta Aguilar
Pedagogical convictions and the development of personality of girls and males, José Antonio Ibáñez-Martín
Pedagogical diagnosis of gifted students, Carmen Jiménez Fernández
Pedagogical function. Principles of action, José Manuel Touriñán López
Pedagogical hope: A fresh and deep glance to educational experience from van Manens approach, Raquel Ayala Carabajo
Pedagogical ideas in Ortografía castellana by Mateo Alemán, Alejandro Gómez Camacho
Pedagogic humanism in Contemporary Spain (1875-1951), Alfonso Capitán Díaz.
Pedagogic thought in spain from 1898 to the Second Republic, Buenaventura Delgado
Pedagogy and novel in Spain: from realism to the Literary avant-garde, Fermín Ezpeleta Aguilar
Pedagogy of alterity as paradigm of intercultural education, Pedro Ortega Ruiz
Pedagogy of attention for the twenty-first century: beyond a psychological perspective, Alberto Sánchez Rojo
Pedagogy of effort and pleasure culture, Enrique Gervilla Castillo.
Pedagogy of the Snail: A rebellion in favour of slowness, Silvia Sánchez-Serrano
Pedagogy of the spaces. Sketch of an educational horizon for the XXI century, Ángel García Del Dujo y José Manuel Muñoz Rodríguez.
Pensamiento docente sobre el juego en educación infantil: análisis desde una perspectiva de género, M.ª Del Carmen Rodríguez Menéndez, Jesús Hernández García, and José Vicente Peña Calvo.
Pensamiento pedagógico de un ilustrado español desconocido: Joaquin Traggia (1748-1813), María Del Mar Del Pozo Andrés
Pensamientos del formador de maestros sobre la evaluación del ambiente en clase, Luis Miguel Villar Angulo
Pensando en una teología de la educación, Claudio Vilá Palá
Pensar el pensamiento del profesorado, Ana Beatriz Jiménez Llanos and Luis Feliciano García.
Pensar en común, vivir en plenitud. La experiencia de la filosofía con los niños y niñas, Paolo Scotton
«People's theatre» and popular education during the spanish second republic: a "Guide to Liberty"?, Juan Manuel Fernández Soria
Perceived parental involvement in homework and Secondary School Students? Academic Achievement, Antonio Valle, Bibiana Regueiro, José C. Núñez, Natalia Suárez, and Carlos Freire y Mar Ferradás
Perceived parenting style and quality of life related to health among adolescents, Rosalía Jódar Martínez; María del Pilar Martín Chaparro; María Dolores Hidalgo Montesinos,; and Juan Pedro Martínez Ramón
Perceived self-efficacy in the exercise of personal agency, Albert Bandura
Perceived social support and school engagement in secondary students, Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi, and Igor Camino y Estibaliz Ramos-Díaz
Percepción de la implicación parental en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria, Antonio Valle, Bibiana Regueiro, José C. Núñez, Natalia Suárez, Carlos Freire, and Mar Ferradás
Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes, Rosalía Jódar Martínez, María del Pilar Martín Chaparro, María Dolores Hidalgo Montesinos, and Juan Pedro Martínez Ramón
Percepción docente sobre costumbres metodológicas de argumentación informal en el comentario de texto, María Teresa Caro Valverde, María Isabel De Vicente-Yagüe Jara, and María Teresa Valverde González
Percepciones de adolescentes sobre la educación según la identidad personal, Antonio Bernal Guerrero and Katterina Luz König Bustamante
Percepciones, valores y actitudes ante el desarrollo sostenible. Detección de necesidades educativas en estudiantes universitarios, M.ª Ángeles Murga Menoyo
Perceptions, values and attitudes towards sustainable development. Detection of educative needs of the university students, M.ª Ángeles Murga Menoyo
Pérez, C. y Asensi, C. (2021). Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención. (Fran J. García-García)., Fran J. García-García
Pérez-Pérez, C. (2016). Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje. (José L. González-Geraldo), José L. González-Geraldo
Perfiles de aptitud para estudios superiores, Francisco Secadas
Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico, Bernardo Gargallo-López; Gonzalo Almerich-Cerveró; Fran-J. García-García; Inmaculada López-Francés,; and Piedad-M.ª Sahuquillo-Mateo
Perfiles pedagógicos tomísticos según Grabmann y Sertillanges, Fermín de Urmeneta
Perfiles y funciones del tutor universitario y sus efectos sobre las necesidades tutoriales del alumnado, Manuel Delgado-García, Sara Conde Vélez, and Ángel Boza Carreño
Performance in science, epistemic conceptions, and STEM vocations in Spain’s autonomous communities: evidence from PISA 2015, improvement policies, and practices, Francisco López Rupérez, Isabel García García, and Eva Expósito Casas
Personal and social contents in the textbooks of social, environmental and technological knowledge (, Rafael López Atxurra y M. Ángeles de la Caba Collado.
Personalidad docente como síntesis y perfil niveladores, José Fernández Huerta
Personalistic pedagogy and education for peace, Sira Serenella Macchietti
Personalización educativa: no basta renovar métodos, es preciso formar personas, Isabel G. Zuluaga
Personalizar, un modelo para una educación de calidad en el siglo xxi. Informe Delphi de Expertos [Personalise, a model for quality education in the 21st century. Delphi Expert Report]. (Cristina Medrano Pascual), Cristina Medrano Pascual
Persona y educación en Mounier, Alfonso Capitán Díaz
Perspectiva antropológica de la educación. Visión desde la filosofía dialógica y personalista, Ignacio Delgado González
Perspectiva de la educación infantil en España a partir del análisis bibliométrico de su producción - 1976-1994, Silveria Perea Riquelme, Miguel Sáez Gómez, and María T. Calvo Llena
Perspectiva histórica del aprendizaje cooperativo: Un largo y tortuoso camino a través de cuatro siglos, José Manuel Serrano González-Tejero; Rosa Mª Pons Parra and María Ruiz Llamas
Perspectiva pedagógica de los multimedia, Sixto Cubo Delgado, José Juan González Gómez, and Manuel Lucero Fustes.
Perspectivas del alumnado de Magisterio sobre su formación y aprendizaje como docente, M. González Sanmamed
Perspectivas de los institutos nacionales de enseñanza media, E. Frutos Cortés
Perspectivas filosóficas e históricas para la pedagogía de Dilthey, Joaquín Ubeda
Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual, Lorenzo García Aretio
Perspective of the early education in Spain based on the bi bliometric analysis of its production (1, Silveria Perea Riquelme and Miguel Sáez Gómez y María T. Calvo Llena
Phases and profile of blended learning adopters in university contexts. The CHAID Analysis, Antonio V. Martín-García and Mª José Hernández Serrano y Mª Cruz Sánchez Gómez
Philosophical Foundations of Current Psychology, Alfonso Osorio
Philosophy and education in María Zambrano, Ángel Casado y Juana Sánchez-Gey
Philosophy and philosophical attitude: their contributions to education, María G. Amilburu
Philosophy as Pedagogy in the late Roman Stoicism, Marcos Santos Gómez
Philosophy of education as an ethical theory for education, Fernando Gil Cantero.
Phonologically-motivated literacy disabilities in Year Five students in the province of Granada (Spain), Tomás Sola Martínez and Francisco Javier Hinojo Lucena y María Pilar Cáceres Reche
Phrónesis, metaemociones y educación del carácter, Kristján Kristjánsson
Phronesis, meta-emotions, and character education, Kristján Kristjánsson
Physical activity as means of cultivating intelligence in a school context, Alberto Ruiz-Ariza, Sara Suárez-Manzano, Sebastián López-Serrano, and Emilio J. Martínez-López
Plan de clasificación de información pedagógica
Planificación y programación de un centro educativo, Emilio Lopez-Barajas Zayas
Planteamiento filosófico-educativo del problema de la comunicación, José Antonio Ibáñez-Martín
Pluralismo, educación y la enseñanza de los valores, Richard Pring
Pluralismo educativo y niños vulnerables, Charles L. Glenn
Pluralismo social y educación, Arturo De La Orden
P. Octavio Assarotti, de las Escuelas Pías, el primer Apóstol de los sordomudos en Italia, Valentín Caballero
Poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento en los estudios universitarios, F. Javier Tejedor Tejedor.
Poder y liderazgo de mujeres responsables de Instituciones Universitarias, Marita Sánchez Moreno and Julián López Yáñez
¿Podremos evaluar los hábitos?, Rosa Marín Cabrero and José Fernández Huerta
Politeia y educación de principes en el barroco español (del antimaquiavelismo al tacitismo), Alfonso Capitán Díaz
Política educativa de la Unión Europea: evolución reciente y perspectivas de futuro, Félix Etxeberría
Política educativa y la naturaleza compleja de la educación. nuevos enfoques epistemológicos, Alfredo Jiménez Eguizábal, Jesús Jiménez Martín, and Carmen Palmero Cámara
Política y Economía de la Educación: cuarta ponencia, Isidoro Martín
¿Por qué aprendemos?, J. Van der Veldt
Por una historia de la sociología de la educación en España, José María Quintana Cabanas
Posibilidades del análisis causal en el estudio de la educación, Víctor García Hoz
Posibilidades y límites político-educativos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, José Luis Álvarez Castillo
Posible ordenación temática de la pedagogía universitaria, Víctor García Hoz
Posibles líneas-eje de la educación formal, Mª Del Carmen Jiménez Fernández
Possibilities and limitations of information and communication new technologies from an education po, José Luis Álvarez Castillo
Power and leadership of women heads of university organizations, Marita Sánchez Moreno y Julián López Yáñez
Práctica de la enseñanza y gobierno de la clase, Francisco Javier Merchán Iglesias
Practica del sociograma, Francisco Secadas
Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España según TALIS 2013, Mª José Fernández Díaz, Jesús Miguel Rodríguez Mantilla, and Angélica Martínez Zarzuelo
Prácticas de éxito en el desarrollo de competencias transversales en centros de Formación Profesional del País Vasco, Ana Eizagirre Sagardia, Jon Altuna Urdin, and Idoia Fernández Fernández
Practice of teaching and government of the classroom, Francisco Javier Merchán Iglesias
Practicum in Secondary School Teacher Education, Mercedes González Sanmamed
Predicción del rendimiento en música: factores cognitivos y de personalidad, Ana Vera Tejeiro
Predictores en los inicios del aprendizaje formal, Jesús Pérez González
Preguntas Fundamentales de la Enseñanza, María Jesús Vitón de Antonio
Preocupación pedagógica de la «Mater et Magistra», Gonzalo Vázquez Gómez
Presentación, Víctor García Hoz
Presentación del número 179, Miguel Alfonso Martínez-Echevarría and Ortega
Presentación: El cultivo de la inteligencia en la adolescencia, José Antonio Ibáñez-Martín and Juan Luis Fuentes
Presentación: La Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y propuestas de futuro, Gonzalo Jover
Presentación: La LOMLOE ante los desafíos de la educación española en el siglo XXI, Francisco López Rupérez
Presentación: las revistas de investigación pedagógica en la actualidad, José Antonio Ibáñez-Martín
Presentación: Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificultad social, Gloria Pérez Serrano and Miguel Melendro Estefanía
Presentación: Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania, José Antonio Ibáñez-Martín and Josu Ahedo
Present and future of Teachers’ Information Literacy in compulsory education, Susana Nieto-Isidro, Fernando Martínez-Abad, and María-José Rodríguez-Conde
Presentation: pedagogical research journals today, José Antonio Ibáñez-Martín
Presentation: The LOMLOE amidst the challenges of the Spanish education system in the 21st century, Francisco López Rupérez
Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente en educación obligatoria, Susana Nieto-Isidro, Fernando Martínez-Abad, and María-José Rodríguez-Conde
Prevenir la exclusión social, Petra Mª Pérez Alonso-Geta
Primary level of formal education in Europe, José Luis García Garrido
Primary sources for the study of the nature, the master profile and scholastic counterpoint, Javier Vergara Ciordia
Prince, T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas (José V. Merino Fernández), José V. Merino Fernández
Prince T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas [Mindfulness exercises for the class. 100 practical ideas]., José V. Merino Fernández
Principios hipotéticos de la didáctica integral, José Fernández Huerta
Principios, objetivos y estrategias educativas para implementar el contenido de la convención internacional de los derechos del niño. Aspectos hermenéuticos y comparativos desde la pedagogía, Salvador Peiró and Gregori
Private education, public education and social mobility, Rafael Gobernado Arribas
Problemas de psicopedagogía modernos, Rosalía Prado
Problemas didácticos de la terminología lingüística: vías de solución, Juan Manuel Álvarez Méndez
Problemas nacionales de pedagogía del trabajo, José Mallart
Problemas y direcciones generales de la pedagogía en Italia, Mario Cassotti and Mario Casotti
Problemas y técnicas de diagnóstico pedagógico o educacional, José Fernández Huerta
Problemas y técnicas de la educación especial, María Jesús Tutor
Problemas y técnicas de la enseñanza y el aprendizaje, Arsenio Pacios
Problemas y técnicas de la investigación pedagógica, Ángeles Galino
Problemas y técnicas de la organización pedagógica, Anselmo Romero Marín
Problemas y técnicas de la orientación, G. Vilá and J. García Yagüe
Problemática de la evaluación, Arsenio Pacios
Problemática del certificado de estudios primarios, Francisca Montilla
Problemática didáctica de la filosofía, José Luis Fernández Trespalacios
Problemática histórico-legislativa de las escuelas del magisterio en España, Juan García Yagüe
Problemática pedagógica de la relación entre educación y pluralismo, Gonzalo Vázquez Gómez
Problem solving: a review of the importance of heuristics use, and an assesment of their usefulness, Salvador Algarabel, Carmen Dasi, Arcadio Gotor, and Manuel Perea
Proceso educativo de la libertad, Francisca Montilla
Proceso madurativo del complejo literatura-estilo, José Fernández Huerta
Procesos de socialización en la deficiencia mental, Vicente Pelechano Barberá
Procesos educativos en la escuela. formación del profesorado, práctica docente y expectativas ante la reforma educativa, Ángel García Del Dujo and Margarita González Sánchez
Processi decisionali e capacitá manageriali nella prospettiva dell'autonomia scolastica, Luciano Corradini
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (1988-97), Antonio Fernández Cano
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (1998-2009). II, Antonio Fernández-Cano
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (2010-2020). III, Antonio Fernández-Cano and Alfonso Fernández-Guerrero
Profesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (I), Ángel Oliveros
Profesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (II), Ángel Oliveros
Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas, Ernesto López Gómez
Professional competencies of primary teachers, Encarnación Pesquero Franco, María E. Sánchez Martín, Mairena González Ballesteros, and Rosa Martín Del
Professional development of science teachers, María Ángeles Martínez Ruiz and Narciso Sauleda Parés y Luis Miguel Villar Angulo.
Professional school headship and selection processes in the Spanish educational system, Antonio Montero Alcaide
Profiles and functions of university tutors and their effects on students’ tutorial needs, Manuel Delgado-García, Sara Conde Vélez, and Ángel Boza Carreño
Programación de actividades universitarias, Ramón Pérez Juste
Programa de intervención para mejorar la gestión de los recursos motivacionales en estudiantes universitarios, Ramón González Cabanach, Antonio Valle Arias, Susana Rodríguez Martínez, María García Gerpe, and Paula Mendiri Ruiz de Alda
Programa pedagógico para educar en la tolerancia a los alumnos de B.U.P., Juan Escámez Sánchez, Pedro Ortega Ruíz, and Ramón Gil Martínez
Programas educativos para la promoción de la tolerancia. Justificación y orientaciones, Juan Escámez Sánchez
Programas informativo-preventivos en las toxicomanias: el cambio de actitudes como indicador/predictor de eficacia, José L. Rossignoli Susrn and Aquilino Polaino-Lorente
Programas personales, Víctor García Hoz
Promoción de la vocación docente, Juan Manuel Moreno G
Propiedades psicométricas del cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS) a población universitaria, Arminda Suárez-Perdomo, Yaritza Garcés-Delgado, Edgar García-Álvarez, and Zuleica Ruiz-Alfonso
Proposal for a Humanistic Teaching, José María Quintana Cabanas
Proposal for a school mediation evaluation tool (MEQ), Concha Iriarte Redín, Sara Ibarrola-García, and Maite Aznárez-Sanado
Proposal for the evaluation survey of higher education in virtual learning environments, Josefa García Mestanza
Proposiciones circunstanciales en la expresión escrita infantil. Estudio evolutivo y diferencial, Francisco De Salvador Mata
Propuesta de evaluación de la actividad docente universitaria en entornos virtuales de aprendizaje, Josefa García Mestanza
Propuesta de una Pedagogía Humanista, José María Quintana Cabanas
Propuesta de un instrumento de evaluación de la mediación escolar (CEM), Concha Iriarte Redín, Sara Ibarrola-García, and Maite Aznárez-Sanado
Prospective secondary science teachers conceptions of the methodology of teaching, Emilio Solís Ramírez, Rafael Porlán Ariza, and Ana Rivero García y Rosa Martín Del Pozo
Protecting the right to multicultural education, Adair Dyer
Proyecto de una enseñanza primaria centrada en la vida y en el medio del niño, Jacques Bousquet
Proyecto de un colegio para nobles americanos en la España del siglo XVIII, Elisa Luque Alcaide
Pruebas de lectura silenciosa por la interpretación de imagenes, José Fernández Huerta
Pruebas de madurez de lectura y escritura, Por Margarita Bartolomé
Pruebas de rendimiento escolar aritmético, María Corona Andrés Muñoz
Psicofilmología y educación intelectual, Anselmo Romero Marín
Psicohigiene del estudio en la escuela de enseñanza primaria, J. Fuster de Carulla
Psicología de la adolescencia, Carmen Limón Miguel
Psicología de la educación: una promesa histórica (I), Jesús Beltrán Llera
Psicología de la educación: una promesa histórica (II), Jesús Beltrán Llera
Psicología social de los procesos grupales, Isabel Cantón Mayo
Psicología y pedagogía, Arsenio Pacios López
Psicología y pedagogía de la memoria, Marcos F. Manzanedo
Psychometric properties of the Social Network Addiction Questionnaire (SNAQ) for undergraduates, Arminda Suárez-Perdomo; Yaritza Garcés-Delgado; Edgar García-Álvarez,; and Zuleica Ruiz-Alfonso
Psychopedagogical roots of multiple intelligences, Carmen Ferrándiz, María Dolores Prieto, and María Rosario Bermejo y Mercedes Ferrando.
Psychopedagogic strategies for the motivation of the teacher: Revision of a problem, Inmaculada Sureda García.
¿Puede explicar la teoría del flujo las diferencias de rendimiento escolar entre los niños con y sin TDAH?, Manuel López Sánchez, Manuel Gabriel Jiménez-Torres, Daniel Guerrero Ramos, and Manuel Enrique Lorenzo Martín
¿Puede la educación crear comunidad?, John E. Coons
¿Pueden tener dificultades con la ortografía los niños que leen bien?, Juan E. Jiménez, Francisco Naranjo, Isabel Oshanahan, Mercedes Muñetón-Ayala, and Estefanía Rojas
Puntuaciones típicas en la composición de notas, José Fernández Huerta
Puppets: a tool for the XXI century school, Miquel Ángel Oltra Albiach
Qualitative analysis of the professional profile of a good secondary school teacher, Esther López-Martín; Belén Gutiérrez-de-Rozas,,rea Otero-Mayer; and Eva Expósito-Casas
Qualitative analysis on educational staff and families´ perception about conflicts and aggressive be, M.ª Poveda Fernández Martín and Adolfo Sánchez Burón y Jesús A. Beltrán Llera.
Quality criteria for an intervention with young people in social difficulty, Gloria Pérez Serrano and Fátima Poza Vilches y Ana Fernández García
Quality in educational services: Analysis of the instrument SERVQUAL, Xabier De Salvador González.
Quality of life, physical education and health, María Ángeles Hernando Sanz
Quantitative methods for capturing processes and contexts in educational research, Lars-Erik Malmeberg
¿Quién debe enseñar a los alumnos de altas capacidades?, Kirsi Tirri
Quigley, C. F., & Herro, D. (2019). An educator´s guide to STEAM. Engaging students using real-world problems., Juan Luis Fuentes
Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). An educator's guide to STEAM. Engaging students using real-world problems (Juan Luis Fuentes), Juan Luis Fuentes
Quintiliano y la enseñanza pública, Santiago Montero Herrero
Quo Vadis, formación universitaria, Francisco Esteban Bara
Quo Vadis, Higher Education, Francisco Esteban Bara
¿Quo vadis, Universidad?, Jordi Planella
Razones para un pacto educativo en España en el marco de una administración descentralizada, Encarnación Sánchez Lissen
Razón: portería., Javier Gomá
Reasons for an educational pact in Spain within the framework of decentralised government administration, Encarnación Sánchez Lissen
Reconocimiento a Victor García Hoz, Mª Angeles Galino Carrillo
Rectores y regentes de la universidad de Cisneros, Ángela Del Valle López
Recuerdo y reconocimiento del magisterio de D. Víctor García Hoz, Rogelio Medina Rubio
Recursos didácticos en los tres tipos básicos de cuestionarios, José Fernández Huerta
Redes académicas y construcción de conocimiento, María Soledad Rámírez Montoya
Re-engagement in education and training of young people who leave education early: the importance of earlier prior trajectories, Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano, and Ana Torres Soto
Reestructuración del mercado de trabajo y Formación Profesional ocupacional. Aproximación al caso de Córdoba, Araceli López Calvo, Lourdes López Calvo, and José Taberner Guasp.
Referencias a las bellas artes en las obras pedagógicas de Luis Vives, Fermín de Urmeneta
Reflections about quality in higher education, Horacio Mobilia y Ana Garcia-Valcarcel
Reflections on musical intelligence, Tatiana García-Vélez y Antonio Maldonado Rico
Reflections on the concept of giftedness: Evolution of the paradigm, Marta Reyero y Javier Tourón
Reflexiones acerca de dos equívocos de la epistemología pedagógica contemporánea, María de los Ángeles Vitoria Segura
Reflexiones sobre el proceso de integración de la juventud extranjera en Cataluña: un enfoque socioeducativo, Esther Luna González, Berta Palou Julián, and Marta Sabariego Puig
Reflexiones sobre la formación científica y ética de los universitarios, Víctor García Hoz
Reflexiones sobre la inteligencia musical, Tatiana García-Vélez and Antonio Maldonado Rico
Reflexiones sobre la relación entre la madurez de la pedagogía y la calidad de la educación, José Antonio Jordán Sierra
Reflexividad-impulsividad. Variables relevantes. Últimos hallazgos. Perdurabilidad de los resultados obtenidos mediante un programa de intervención, Bernardo Gargallo López
Reforma cualitativa de la educación, Víctor García Hoz
Reformas educativas para una crisis. Acerca de la educación del carácter en Platón y Aristóteles, David Hernández de la Fuente
Reforming schools: are these lessons to learn from the united states?, Elliot W. Eisner
Refugees and education in the European Union, Agustín Velloso de Santisteban
Refugiados y educación en la Unión Europea, Agustín Velloso de Santisteban
Registro acumulativo de datos para los departamentos de orientación de BUP y COU, Alejandro Bañares Vázquez
Reivindicación del aspecto psiquico-moral de la educación, Consuelo Sánchez Buchón
Relación entre competencia didáctica y orden lógico, Maximiliano Fartos Martínez
Relación entre educación estética y educación intelectual, Palmira Laguéns Daroca
Relación entre los estilos educativos parentales o prácticas de crianza y la ansiedad infanto-juvenil: una revisión bibliográfica, Elvira Martínez Besteiro and Ana Julián Quintanilla
Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga, Rosa Bermúdez De Alvear, Ginés Martínez Arquero, Francisca Ríus Díaz, and José Manuel Esteve Zarazaga.
Relaciones entre errores ortofónicos, ortográficos y comprensión léxica, Juliana Contreras Villalobos
Relaciones humanas en la escuela, Victorino Arroyo
Relaciones sociales de personas con discapacidad, en el ocio y tiempo libre, Pilar Ibáñez López and María José Mudarra Sánchez.
Relationships between professional voice and burnout in Málaga kindergarten and primary education sc, Rosa Bermúdez De Alvear, Ginés Martínez Arquero, and Francisca Ríus Díaz y José Manuel Esteve Zarazaga.
Relevancia de tres factores implicados en la didáctica de la lectura: un estudio piloto, Jesús Pérez González
Relevancia psico-socio-educativa de las relaciones generacionales abuelo-nieto, Jerónimo González Bernal and Raquel de la Fuente Anuncibay
Religious freedom in school and its implementation after 1978 Constitution, Joaquín Mantecón Sancho.
Rendimiento académico y diversidad cultural: el eje lingüístico, Miguel A. Santos Rego, Agustín Godás Otero, and Mar Lorenzo Moledo
Rendimiento de la enseñanza obligatoria en Andalucía, Eduardo Soler Fierrez
Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora, Francisco López Rupérez, Isabel García García, and Eva Expósito Casas
Rendimiento escolar, estilos cognitivos y pensamiento formal, Stella Maris Vázquez
Rendimiento escolar y esfuerzo: hacia la revaloración de la autonomía personal en el proceso educativo, Stella Maris Vázquez
Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje, Víctor M. Acosta Rodríguez, Ángeles Axpe Caballero, and Ana Mª Moreno Santana
Renovación de los contenidos de la educación: planes y programas de estudio, Ricardo Marín Ibáñez
Renovación metodológica, José Luis Rodríguez Diéguez
Renovación pedagógica y compromiso social en la edad de plata de la pedagogía española: Félix Martí Alpera (1898-1920), Pedro L. Moreno Martínez.
Repensar la investigación educativa: de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad, Arturo Galán, Marta Ruiz-Corbella, and Juan Carlos Sánchez Melado
Repensar las ideas dominantes en la Educación, María Julia Diz López
Representación del conocimiento y aprendizaje. Teoría de los conceptos nucleares, Luis M. Casas García and Ricardo Luengo González.
Republicanismo histórico. Regeneracionismo y educación (1898-1903), Alfonso Capitán Díaz
Research contributions on the educational use of MOOCs, Julio Cabero-Almenara, Verónica Marín-Díaz, and Begoña E. Sampedro-Requena
Research journals as the topsoil where scientific knowledge grows, José Antonio Ibáñez-Martín
Restructuring the labor market. Occupational labor education in the case of Cordoba, Araceli López Calvo and Lourdes López Calvo y José Taberner Guasp.
Resultados obtenidos con un test de aptitud estadística en el cusro preuniversitario del instituto nacional de enseñanza media «Ramiro de Maeztu», J. Royo and S. Ferrer
Results convergence in two designs research-innovation in university teaching through the TIC, Santiago Nieto Martín y Mª José Rodríguez Conde.
Resumen y comentario al documento pedagógico de Juan Luis Vives: de ratione studii puerilis, Miguel Bertrán Quera
Rethinking educational research: from linear relationships to the complexity paradigm, Arturo Galán, Marta Ruiz-Corbella, and Juan Carlos Sánchez Melado
Retórica docente y enseñanza online en la educación universitaria, Santiago López Navia
Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana, Eduardo Fernández Fernández
Retos de la educación ciudadana del siglo XXI. Implicaciones curriculares, Francisca Martín Molero
Retos educativos ante los riesgos emergentes en el ciberespacio: claves para una adecuada prevención de la cibervictimización en menores, Irene Montiel and José R. Agustina
Review of interventions to improve pragmatic language skills in children with behaviour and attention problems, Ana Rodríguez-Meirinhos and Esther Ciria-Barreiro
Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención, Ana Rodríguez-Meirinhos and Esther Ciria-Barreiro
Revisión de una prueba psicológica de dominio de vocabulario: escala Bellevue, José Fernández Huerta
Revisión sistemática sobre el uso de la tableta en la etapa de educación primaria, María-Carmen Ricoy and Cristina Sánchez-Martínez
Revistas de investigación educativa: una visión parcial desde el Reino Unido, William Baker and Mark Connolly
Rhetoric and Education: An approach to the Roman school, Eduardo Fernández Fernández
Rhetoric in teaching and e-learning in university education, Santiago López Navia
Rose, D. y Martin, J. R. (2018). Leer para aprender. Lectura y escritura en las áreas del currículo. (Francisco Lorenzo Bergillos), Francisco Lorenzo Bergillos
Rotación por el método de prolongación de vectores, Francisco Secadas Marcos
Rousseau, sublime perturbado, Celestino González
Ruiz-Corbella, M. (Ed.). Escuela y primera infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación. (Ana Caseiro Vázquez), Ana Caseiro Vázquez
Ruiz-Corbella, M., & García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2019). Aprendizaje-Servicio. Los retos de la evaluación [Service learning: The challenges of evaluation] (Andrea Muñoz Villanueva), Andrea Muñoz Villanueva
Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2019). Aprendizaje-Servicio. Los retos de la evaluación (Andrea Muñoz Villanueva), Andrea Muñoz Villanueva
Rules in the school curriculum, Cruz Pérez Pérez
Saber ver el arte, V. Bozal Fernández
Safisfacción con el mentor. Diferencias por rol y sexo, Miguel Aurelio Alonso García, Carmen Sánchez-Ávila, and Ana María Calles Doñate
Sameness and Difference. The Dilemma of Gender Equity in Education, Rosemary Salomone
San Isidoro, en la pedagogía, Rosario S. Seijas
San Jose De Calasanz creador de la escuela popular, M.a Angeles Galino
San José De Calasanz, maestro de psicología moderna y perenne, Pedro Font Puig
Santos Rego, M. A. (Ed.) (2020). La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico (Ana Vázquez-Rodríguez)., Ana Vázquez-Rodríguez
Santos Rego, M. A. (Ed.) (2020). La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico [Knowledge transfer in education: A strategic challenge] (Ana Vázquez-Rodríguez)., Ana Vázquez Rodríguez
Santos-Rego, M.A, Lorenzo, M., & Mella, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes [Service-learning and university education. Making competent people] (Alexandre Sotelino Losada), Alexandre Sotelino Losada
Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., & García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional [Networked learning. A multidimensional perspective]. (Marisol Galdames-Calderón), Marisol Galdames-Calderón
Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., y García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional. (Marisol Galdames-Calderón), Marisol Galdames-Calderón
Santos-Rego, M. A., Lorenzo, M. y Mella, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes (Alexandre Sotelino Losada), Alexandre Sotelino Losada
Santos Rego, M. A., Valle Arias, A., & Lorenzo Moledo, M. (Eds.). (2019). Éxito Educativo. Claves de construcción y desarrollo [Educational success: keys for building and developing it]. (Anaïs Quiroga Carrillo), Anaïs Quiroga Carrillo
Santos Rego, M. A., Valle Arias, A. y Lorenzo Moledo, M. (Eds.) (2019). Éxito Educativo. Claves de construcción y desarrollo. (Anaïs Quiroga Carrillo), Anaïs Quiroga Carrillo
Sarramona, J. (2017). Conservadores e izquierdistas frente a la educación. (José Antonio Jordán), José Antonio Jordán
Sarramona, J. (2020). La enseñanza no presencial en la educación básica. Guía práctica para maestros y profesores. (Antonio J. Colom Cañellas), Antonio J. Colom Cañellas
Sarramona, J. (2020). La enseñanza no presencial en la educación básica. Guía práctica para maestros y profesores [Distance teaching in elementary education: a practical guide for teachers]. (Antonio J. Colom Cañellas), Antonio J. Colom Cañellas
Satisfaction with the mentor. Differences by role and gender, Miguel Aurelio Alonso García and Carmen Sánchez-Ávila y Ana María Calles Doñate
School adaptation and behavioural and emotional problems in minors exposed to gender violence, Ana Rosser Limiñana and Raquel Suriá Martínez
School centres as communities. A revision of teacher collegiality, Antonio Bolívar Botia.
School education related with freedom of religion and belief, toleration and no discrimination, Jaime Rossell.
Schooling and the «family crisis», Charles L. Glenn
School leadership and school management in underprivileged areas, Vicente Llorent-Bedmar and Verónica Cobano-Delgado y María Navarro-Granados
School Performance and cultural diversity: the linguistic axis, Miguel A. Santos Rego and Agustín Godás Otero y Mar Lorenzo Moledo
Schools as centres for citizenship education, Marta Ruiz Corbella.
School spaces, functions and tasks: location of the headship's office in the graded school, Antonio Viñao Frago.
Science Education in Europe: National Policies, Practices and Research, David Méndez Coca
Scientific journals in education and the academic-administrative context. Some proposals for change, José-Luis Gaviria
Secondary EducationUniversity transition and the incorporation to university. The first year studen, Joaquín Gairín Sallán, José Luís Muñoz Moreno, and Mónica Feixas Condom y Cristina Guillamón Ramos
Secuencia didáctica para escritura en colaboración en un entorno wiki: Propuesta para estudiantes de Enseñanza Secundaria, Mónica Tapia Ladino, Roxanna Correa Pérez, Mabel Ortiz Navarrete, and Angie Neira Martinez
Secular humanism and toleration of religious beliefs: the situation in american education, Paul C. Vitz
Selección bibliográfica en torno a la pedagogía universitaria, David Sacristán Gómez
Self-concept in children with educational special needs, Eliana Noemí Sabeh.
Self-control and learning, Pilar Aznar Minguet
Self-determination in the context of mental retardation: from chimera to reality?, M.ª Carmen González Torres y Feli Peralta
Self-evaluation in young age students, Marcela Lara Catalán
Self-regulated learning and gamification in higher education: a proposal for an analysis model, Cristina García Magro and María Luz Martín Peña
Semblanza del P. Barbado, Víctor García Hoz
Séneca en el pensamiento pedagógico de la antigüedad cristiana y del medioevo, José Luis García Garrido
Seneca: tratados, epístolas y otras obras, José Luis García Garrido
Séneca y Quintiliano: dos enfoques diversos de la educación (I), José Luis García Garrido
Séneca y Quintiliano: dos enfoques diversos de la educación (II), José Luis García Garrido
Sentido bipolar de lo didáctico, José Fernández Huertas
Sentido de la «introducción a las ciencias de la educación» en los planes de estudios universitarios, José Luis Rodríguez Diéguez
Sentido pedagógico de la Filosofía de la Historia en Condorcet, Alberto del Pozo
Sentido personal de la educación, Víctor García Hoz
Sentimientos y moral en Horkheimer, Adorno y Levinas, Pedro Ortega Ruiz
Ser humano como tarea. Ideas para una antropología de la educación de inspiración clásica, Javier Pérez Guerrero
Service-learning in teacher training in Spanish universities, José Luis Álvarez Castillo, María Jesús Martínez Usarralde, Hugo González González, and Mariana Buenestado Fernández
Shared team leadership for an online program, Brian Redmon
Shared time between grandparents and grandchildren: A time for personal development, Rosa Ana Alonso Ruiz and Magdalena Sáenz de Jubera Ocón y Eva Sanz Arazuri
Similitudes entre la psicogénesis del conocimiento en el sujeto y la historiografía del conocimiento científico: implicaciones pedagógicas, Ángela Barrón Ruíz
Simplificación de métodos para «controlar» la asistencia escolar
Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades, Luis Núñez Cubero
Single-sex schooling and coeducation: the continuation of the debate and the defence of science, Enrique G. Gordillo
Single-sex schools in Spain: A qualitative analysis of the reasoning and perceptions of their principals, Jaume Camps Bansell y Elisabeth Vierheller
Sir Michael E. Sadler y la evolución científica de la educación comparada, Francesc Pedro García and Agustín Velloso De Santisteban
Sistemática de las ciencias de la educación, Víctor García Hoz
Situación actual de la dirección y gestión de los centros de enseñanza obligatoria en España, Joaquín Gairín Sallán and Diego Castro Caecero
Situación de la filosofía en las escuelas universitarias de formación del profesorado de E.G.B., José Luis Mora García
Situación de la historia de la pedagogía, José Artigas
Situación de la investigación educativa en Cataluña, Jaume Sarramona i López
Situación profesional de los licenciados en pedagogía por la Universidad Complutense, María Del Carmen Martín Barrientos
Situación social y educación personalizada, Rogelio Medina Rubio
Situation of educational research in Catalonia, Jaume Sarramona i López
S. Juan B. De la Salle en la historia de la pedagogía, C. Gabriel
Sketching the figure of a bilingual teacher: designing a profile of competencies, Francisco José Melara Gutiérrez e Ignacio González López
Sobre calificación escolar, José Fernández Huerta
Sobre el alcance educativo en la música popular, Gustavo Bueno Martínez
Sobre el concepto de didáctica, Víctor García Hoz
Sobre el concepto de enseñanza laboral, Esteban Villarejo
Sobre el concepto de inteligencia y educación, Miguel Martínez Martín
Sobre el olvido, Julieta Piastro
Sobre el problema de los fines de la educación, David De Francisco Allende
Sobre el sentido cristiano de "hacerse niños", Víctor García Hoz
Sobre la curva colectiva de trabajo intelectual, José Fernández Huerta
Sobre la didáctica de la literatura de la enseñanza media, José María Viqueira Barreiro
Sobre la extensión y comprensión de la segunda enseñanza, José Artigas
Sobre la génesis y evolución de la pedagogía contemporánea. A propósito de la herencia kantiana, Conrad Vilanou Torrano
Sobre la llamada educación posmoderna, José María Barrio Maestre
Sobre la necesidad de una fundamentación filosófica de la pedagogía, Marian Heitger
Sobre la necesidad de una reforma universitaria, José Adolfo de Azcárraga and Félix M. Goñi
Sobre las esperanzas del educador y la imperfección de la pedagogía, Wolfgang Brezinka.
Social and civic competence: An approach to school reality, María Puig Gutiérrez y Juan Antonio Morales Lozano
Social change and technologies educational assessment, Julio Vera Vila
Social implication of evaluation, María Drosile Vasconcellos
Socialización y espíritu crítico: educación ético-cívica, José Taberner Guasp
Social relations of people with disabilities in the scope of their leisure and free time, Pilar Ibáñez López y María José Mudarra Sánchez.
Sociedad tecnológica e investigación educativa, Francisco Javier Tejedor Tejedor and Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Sociología de la actividad profesional femenina, José Perdomo García
Sociología de las instituciones. Bases sociales y culturales de la conducta, Isabel Cantón Mayo
Solución de problemas: una revisión de la importancia del uso de heurísticos y una evaluación de su utilización en matemática, Salvador Algarabel, Carmen Dasi, and Arcadio Gotor and Manuel Perea
¿Son formativas las escuelas del magisterio?, Juan García Yagüe, Eva Galán, and Isabel Riesgo
¿Son los hermanos un factor de condicionamiento psicológico?, Juan García Yagüe
Spain: a reform of the Spanish University System is needed, José Adolfo de Azcárraga y Félix M. Goñi
Spanish and German educational systems at secondary school: A comparative analysis of the subjects l, Rosa Ana Martín Vegas
Spanish educational production in SSCI data base, Antonio Fernández Cano
Spanish educational production in the Social Science Citation Index (1998-2009). II, Antonio Fernández-Cano
Spanish educational production in the Social Sciences Citation Index (2010-2020). III, Antonio Fernández-Cano and Alfonso Fernández-Guerrero
Spanish teachers assessment and feedback impact on teaching practice. Analysis of TALIS 2013, Luis Lizasoain and Javier Tourón y Ángel Sobrino
Spanish vocational education in the framework of the Secondary compulsory education. A comparison wi, Amalia Ayala De La Peña
Special education in Europe, Seamus Hegarty
Standards for Educational and Psychological Testing., Eva Jiménez García
Statistical Modeling Techniques in Educational Research: Data Mining, Structural Equation Models and Hierarchical Linear Models, María Castro y Luis Lizasoain
Status jurídico y económico del profesorado en España (1940-1965), Carmen Benso Calvo
Strategies for quality assessment: the human factor, Willem Van Os
Strategies for the solution of conflicts in the classroom, Cruz Pérez Pérez
Structure and gnoseologic limits of critical action-research, Teófilo Rodríguez Neira.
Structure and gnoseologic limits of critical action-research, Bernardo Gargallo López.
Students and lecturers as markers. Application in assessing oral presentations, Juan A. Marín-García
Students teachers perspectives on their education as future teachers, M. González Sanmamed
Successful practices in developing cross-curricular competences in vocational training centres in the Basque Country, Ana Eizagirre Sagardia, Jon Altuna Urdin, and Idoia Fernández Fernández
Sugestiones prácticas para la enseñanza de las lenguas vivas, Luis Echevarría
Superar lo que nos divide: la Amistad Cívica Global y «El pleno desarrollo de la Personalidad Humana», Randall Curren
Tablas de predicción de rendimiento escolar: Concepto, construcción y uso, Víctor García Hoz
Talent Development: Exposing the Weakest Link, Françoys Gagné
Teacher authority in schools in underprivileged sectors in Santiago, Chile, Guillermo Zamora Poblete y Ana María Zerón Rodríguez
Teacher education in europe: by way of convergence, José Manuel Vez Jeremías y Lourdes Montero Mesa.
Teacher perception of methodological habits for informal argumentation in text commentary, María Teresa Caro Valverde, María Isabel De Vicente-Yagüe Jara, and María Teresa Valverde González
Teacher Performance Assessment, Francisco Javier Tejedor y Ana García-Varcárcel
Teachers and the civic life of schools, David T. Hansen
Teachers as builders of peace, José A. Ibáñez-Martín
Teachers competentes for the use of ICT in teaching. an analysis of their knowledge and attitudes, Francisco Javier Tejedor Tejedor y Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso.
Teachers´ leadership in educational organisations: themes for its análisis and research, José Manuel Coronel Llamas.
Teachers of tomorrow: premises for a teacher training, Giuseppe Bertagna
Teacher's tacit influence and informal moral education, José Antonio Jordán Sierra.
Teacher training for the teaching of reading comprehension strategies, José María Madariaga and Silvia María Chireac y Eider Goñi
Teaching and assessment styles of university professors and their influence on the ways of learning, Bernardo Gargallo López
Teaching Christianity and cultivating intelligence, Ramiro Pellitero Iglesias
Teaching historical contents through multi-causal diagrams, Manuel Montanero and Manuel Lucero y José M. Méndez
Teaching History: innovation and continuity since Rafael Altamira, Olga Duarte Piña
Teaching morality as an inclusive competence in higher education: Effects of dilemma discussion and contribution of empathy, Gemma Fernández-Caminero; José-Luis Álvarez-Castillo; Hugo González-González,; and Luis Espino-Díaz
Teaching philosophy and cultivating intelligence. A second look at Critical Thinking and Indoctrination, José Antonio Ibáñez-Martín
Teaching Practice of Secondary Education Teachers in Spain according to TALIS 2013, Mª José Fernández Díaz and Jesús Miguel Rodríguez Mantilla y Angélica Martínez Zarzuelo
Teaching quality in cinema: semblances and contrasts between fiction movies and documentary movies, Cándido Genovard Rosselló and David Casulleras Femenia y Concepción Gotzens Busquets
Teaching structures on Architecture degrees. ICT-based methodology and teaching innovation, Jonathan Ruiz-Jaramillo and Antonio Vargas-Yáñez
"Teatro para el pueblo" y educación popular en la Segunda República: ¿Un "dirigismo para la libertad"?, Juan Manuel Fernández Soria
Technological society and educational research, Francisco Javier Tejedor Tejedor y Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Technology at the service of music education, Miguel Román Álvarez
Técnica de la memoria en el proceso de aprender, Fernando M. Palmés
Técnica para el diagnostico de la risa infantil: el test infantil "Origlia-Benabent", José A. Benavent Oltra
Técnicas de enseñanza y organización: tercera ponencia, José Fernández Huerta
Técnicas de estudio y calidad de enseñanza, Víctor Santiuste Bermejo, Carmen Barriguete Merchán, and Carlos L. Ayala Flores
Técnicas de formación y actualización del profesorado, Arturo De La Orden
Técnicas y métodos de motivar el aprendizaje en la enseñanza de la filosofía, Ángel García del Dujo and Joaquín García Carrasco
Tecnología al servicio de la educación musical, Miguel Román Álvarez
Television viewing habits and values: a study with adolescents in the Basque Autonomous Region, Concepción Medrano Samaniego and Ana Aierbe Barandiarán y Santiago Palacios Navarro
Temas de investigación sobre el desarrollo lingüístico del niño (el plano sintáctico), Francisco de Salvador Mata
Temática cinematográfica y psicología de la adolescencia, Teodoro Agustín
Temporalización personal, estructuras rítmicas y proceso educativo, Petra M.ª Pérez Alonso-Geta
Tendencias en algunos efectos del currículum en E.G.B., Jesús Pérez González
Teoría de la educación: desarrollo administrativo de la catedra y pertinencia del área, José Manuel Touriñan López
Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica, Carmen Pereira Domínguez
Teoría de las edades, Fermín de Urmeneta
Teoría del caos y educación. Acerca de la reconceptualización del saber educativo, Antonio J. Colom Cañellas
Teoría espiritualista de la educación en Rosmini y el Risorgimento italiano, José Antonio Jordán Sierra.
Teoría pedagógica de W. Dilthey, Franco Díaz De Cerio
Teorías vocacionales y su aportación a la orientación, Francisco Rivas Martínez
Teoría y práctica de la creatividad, Gloria López Nomdedeu
Teorizando en Educación: entre erudición, poesía y opinionitis., David Reyero
Terminología del cine referido a la educación, Víctor García Hoz
Test de valores: un instrumento para la evaluación, Pilar M. Casares García
Test Informatizados y su Contribución a la Acción Evaluativa en Educación., N/A
Test of values: an instrument for evaluation, Pilar M. Casares García
Textualidad e intertextualidad en el análisis del currículum, José Luís Rodríguez Diéguez
The academic publishing trap, Imanol Ordorika
The accession to the principalship: Problems and proposals, Luis Batanaz Palomares.
The affective component in human learning: meaning and sense of an education for the affectivity, Pilar Aznar Minguet
The American Journal of Education: challenges and opportunities in translational science and the grey area of academic publishing, Gerald LeTendre; Eric McGinnis; Dana Mitra; and Rachel Montgomery,,rew Pendola
The atrophied curriculum: From innovative thinking to the teaching practice, J. Carlos González Faraco
The attitudes of people involved in the processes of inclusion of students with educational special, Manuel Ojea Rúa
The Black Box of Schooling. A Cultural History of the Classroom, José Luis González Geraldo
The challenge of teaching religion, Humberto M. Lloreda.
The Church as a Promoter of Vocational Training in the Basque Country and Navarre during Francoism, Paulí Dávila Balsera and Hilario Murua Cartón y Luis M. Naya Garmendia
The competency-based curriculum approach. An analysis of the LOMLOE, Francisco López Rupérez
The complementary and contrary opposition relationship among the cultures of Europe, Africa and Asia, Heinrich Beck
The conception of deficient infancy at the beginning of the european special education, Mariano G. Herráiz Gascueña
The concept of nature and of the natural state in Pestalozzi, José María Quintana Cabanas
The concept of personal maturity as competence and his pedagogic possibilities, Antonio Bernal Guerrero.
The concept of validity of teaching evaluation processes, Jesús Miguel Jornet Meliá, María Jesús Perales Montolío, and José González-Such
The construction of identities in the present society: a challenge for the education and for the dem, Francisco Rodríguez Lestegás
The contribution of theory to education, Juan Escámez Sánchez
The cultivation of critical thinking through university tutoring: A new opportunity after Covid-19, Francisco Esteban Bara and Carmen Caro Samada
The cultural dimension of the right to education and the schools ethos, Juan García Gutiérrez
The culturalist pedagogy of Juan Tusquets (1901-1998), Conrad Vilanou Torrano
The current situation of compulsory education management in Spain, Joaquín Gairín Sallán y Diego Castro Caecero
The De modo dicendi et meditandi of Hugh of St Victor. A lectio about the pedagogy of the XII centur, Javier Vergara Ciordia
The Determinist Image of Technology in the Textbooks of Secondary Education. A Critical Study from Sociology of Knowledge, Jesús Romero Moñivas
The development of sexual identity in males: lines of action in the third millennium, Aquilino Polaino Lorente
The development of theatre pedagogy as a scientific discipline, Manuel Francisco Vieites García
The didactics in the middle age (XI-XIII centuries): An approach for an active pedagogy, Javier Vergara Ciordia.
The Didactics of Spanish Language and Literature in the Masters Degree in Secondary School Teaching. Review and renovation, Rosa Ana Martín Vegas
The difficult relations between family and school in Spain, Pedro Ortega Ruiz and Ramón Mínguez Vallejos y María A. Hernández Prados
The difficult toleration, Francesco D'agostino
The distorted toleration, or on the wrong use of toleration, Philipe Bénéton
The economic transformation of the Spanish university. Proposals aimed at improving the finance syst, Gonzalo Sanz-Magallón Rezusta, Pedro Schwartz Girón, and y Mª Encina Morales de Vega
The educational policy and the complex nature of education. new epistemological approaches, Alfredo Jiménez Eguizábal and Jesús Jiménez Martín y Carmen Palmero Cámara
The educational thought of Miguel de Unamuno, Ernesto Ladrón de Guevara López de Arbina.
The education of feeling and sexuality, Aquilino Polaino-Lorente
The education of the primary forms of self-knowledge, Emilio López-Barajas Zayas.
The educative value of collective identities: culture and nation in the formation of the individual, David Reyero García
The effect of ICT on skills acquisition. An analysis by type of institution, Josep-Oriol Escardibul y Mauro Mediavilla
The efffects of bit program on learning the new ict with the downs syndrome students, Luz F. Pérez Sánchez and M.ª Luisa Berdud Murillo y Susana Valverde Montesinos
The ethical-pedagogical responsibility of the teachers: a new vision from Max van Manen, José Antonio Jordán Sierra
The ethics of compassion in the pedagogy of alterity, Pedro Ortega Ruiz
The european systems of vocational education and training to exam: Challenges, innovations and persp, María Jesús Martínez Usarralde
The evaluation of educational research, Antonio Fernández Cano
The evaluation of education al research in Spain: An integrative review, Antonio Fernández Cano
The evolution of the school material through the manuals of Pedagogy (1875-1936), Teresa Rabazas Romero and Sara Ramos Zamora y Julio Ruiz Berrio
The experience of rights in contexts of school learning: A research through new information technolo, Fernando Gil Cantero y Gonzalo Jover Olmeda
The failure of Modern Character Education, Kevin Ryan
The family like context for healthy development, Rogelia Perea Quesada
The formation of intelligence through Greco-Latin literature and its survival, Luis Arenal López
The formative power of human rights: Civic education, Francisco Altarejos y Concepción Naval Durán
The formative power of music, Alfonso López Quintás
The freedom and its incidence in education, David Reyero García
The human being as a task. Ideas for a Classically-inspired anthropology of education, Javier Pérez Guerrero
The idea of toleration in the educational project of the European Union, Gonzalo Jover Olmeda
The identity construction processes undergone by the children of Moroccan immigrants, José Manuel Esteve Zarazaga and Cristóbal Ruiz Román y María Teresa Rascón Gómez
The identity of religious schools in a democratic society, Enrique Gervilla Castillo
The impact of teacher credibility and student motivation on teaching evaluations, Facundo Froment; M. Rocío Bohórquez,; and Alfonso Javier García González
The impact of the MOOC movement on social networks. A computational and statistical study on Twitter, Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, and María Luisa Sevillano García
The Importance of Collaborative Work In The Treatment Of Children Moving. A Comprehensive Proposal from induced learning, Víctor M. López Pastor
The influence of cartoons passed on T. V. in socio-cognitive training in primary education, Maria Esther del Moral Pérez
The influence of teachers attitudes in the use of the new technologies, Bernardo Gargallo López and Jesús Suárez Rodríguez y Gonzalo Almerich Cerveró.
The intelligent classroom, Felipe Segovia Olmo and Jesús Beltrán Llera y M. Rosario Martínez Arias
The intelligent cultivation of moral emotions in adolescence, Rafael Bisquerra Alzina and Èlia López-Cassà
The intercultural education as a key factor of the effectiveness against racism, Rafael Sáez Alonso
The issue of didactical suitability in mathematics educational videos: experience of analysis with prospective primary school teachers, María Burgos, Pablo Beltrán-Pellicer, and Juan D. Godino
The language and the literature as elements of social agreement, José Montero Padilla
The learning processes of students at risk of exclusion from education, Pedro Aramendi Jauregui, Rosa Arburua Goienetxe, and Karmele Bujan Vidales
The learning to learn competence: An assessment of a theoretical model, Bernardo Gargallo, Fran J. García, Inmaculada López, Miguel A. Jiménez, and Salomé Moreno
The leisure of young people in vulnerable situations. Discursive analysis, Fernando López Noguero and Mª Luisa Sarrate Capdevila y Mª Paz Lebrero Baena
The Life and Death of Secondary Education for All, Laura Selmo
The Limits of Educational Fads and the Human Condition. Recovering a Place for the Education of the Great Experiences: the Case of Forgiveness, María del Rosario González Martín y Juan Luis Fuentes
The limits of the spreading of education, Rafael Gobernado Arribas
The Linguistic Interdependence Hypothesis. Some considerations for educational practice in multiling, Ángel Huguet-Canalís
The logic of decissions in building educational systems: A case study, Antonio Rodríguez Martínez and José Manuel Touriñán López y Miguel Anxo Santos Rego
The mathematics that secondary teachers (need to) know, Brent Davis
The meaning of the house as a vital domain of human beings, Joaquín García Carrasco.
The mind-reality distinction: A conceptual perspective taking task in special population, Pilar Cabrerizo Fernández, Teresa Fernández De Vega, and Isabel Lozano Guerra y Cristina Núñez Del Río
The museum educational offer to older people. Current trends, María Immaculada Pastor Homs.
The narrative approach: histories of life and understanding of the areas of personal development, Concepción Medrano Samaniego and Ana Aierbe Barandiarán y Alejandra Cortés Pascual.
The new information and communication technologies and the educational research. Categorical Data Analysis, Luis Lizasoain y Luis Joaristi
The new Spanish educational legislation: why public education will not improve, José Adolfo de Azcárraga
Theoretical perspectives of distance and virtual education, Lorenzo García Aretio
The Organic Law for Improving the Educational Quality (LOMCE): a contested reform with limited horizon, Isabel María de los Mozos y Touya
The other as reference point of education in Europe, Christoph Wulf.
The pedagogical action in jails, Fernando Gil Cantero
The pedagogical dimension of the term discipline in St. Augustine, María Lilián Mújica Rivas
The pedagogical founding fathers of Europe: foundational education discourses for European integration, one hundred years after the First World War, Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós Raichs, and Jordi García Farrero
The pedagogical know-how from the anthropological category of the "grammaticality", José Ángel López Herrerías
The pedagogical perspective of the multimedia, Sixto Cubo Delgado and José Juan González Gómez y Manuel Lucero Fustes.
The pedagogical quality of MOOCs based on a systematic review of JCR and Scopus publications (2013-2015), Josep M. Duart, Rosabel Roig-Vila, and Santiago Mengual-Andrés
The pedagogical relevance of certainties from the teachers perspective, José María Ariso Salgado
The pedagogy of juvenile justice: a child-friendly justice, María José Bernuz Beneitez and Esther Fernández Molina
The philosophy of education of Schleiermacher, José María Quintana Cabanas
The plural concept of good character, José Antonio Ibáñez-Martín
The practical training in the Teacher education. What do the students teacher think?, María José Latorre Medina.
The present situation of educational emergency". A vision from Pope Benedict XVIs experience, María García Amilburu
The prevention of AIDS in secondary education. Pilot application of a pedagogical programme on educa, Odet Moliner García y Rafaela García López
The priority of method in pedagogical research, Rafael Sáez Alosno
The priority of the philosophy of education on the empirical disciplines in educational research, Fernando Gil Cantero y David Reyero
The problem of reliability when evaluating teaching efficiency: a methodological alternative, Isabel Pascual Gómez y José Luis Gaviria Soto.
The processes of observation from the practice: analysis of the competences, Antonio Medina Rivilla y María Concepción Domínguez Garrido.
The process of becoming a professional: the assessment as a knowledge construction arena, Antonio Medina Rivilla y Ana Rodríguez Marcos
The process of educational innovation in university lecturerss education: a multicase study, Juan Carlos Tójar Hurtado y Antonio Matas Terrón.
The process of effective integration of students with Down syndrome in Early Childhood Education: influential variables in this process, Jesús Molina Saorín y Nuria Illán Romeu
The programs of curricular diversification: What is the opinion of the students who have followed th, Rosario Navarro Hinojosa.
The promotion of human coexistence: Personalised education from Leonardo Polo, Javier Pérez Guerrero and Elda Millán Ghisleri
The psycho-social-educational relevance of the grandparentgrandchild intergenerational relationship, Jerónimo González Bernal y Raquel de la Fuente Anuncibay
The pupils and citizenship education. First results, Elena Arbués Radigales and Charo Reparaz Abaitua y Concepción Naval Durán
The purposes of education and Spain’s LOMLOE educational legislation: Controversial questions in educational action, Francisco Esteban Bara and Fernando Gil Cantero
The quality of governance of the education system. The case of the LOMLOE, Francisco López Rupérez
The real, the current, the empirical... and the hope on what is possible. About regularities and senses in education, Fernando Gil Cantero y David Reyero
The regulatory quality of legal frameworks: A critical approach, José Luis Martínez López-Muñiz
The rehabilitation of women delinquent in the perspective of moral education, Mª Del Mar Lorenzo Moledo and Miguel A. Santos Rego y Antonio Rodríguez Martínez
The relationship between parenting styles or parenting practices, and anxiety in childhood and adolescence: a systematic review, Elvira Martínez Besteiro and Ana Julián Quintanilla
The report in the institutional evaluation, F. Javier Tejedor Tejedor
The research on school consultation in Spain: A review of its methodology and empirical results, Manuel Montanero Fernández
The results of the PISA-2006 from the perspective of educational inequalities: a comparative view be, Ferrán Ferrer and Óscar Valiente y José Luis Castel
The revision process in written composition of Elementary School students, Francisco Salvador Mata y Antonio García Guzmán
The role of pedagogy in one-to-one computing lessons: a quantitative observational study of teacher-student interactions, Arnon Hershkovitz, Agathe Merceron, and Amran Shamaly
The role of religious education in curriculum designing, Syed Ali Ashraf.
The role of secondary and higher education on the entrepreneurship rates in the European Union, Alfredo Jiménez Palmero and Carmen Palmero Cámara y Alfredo Jiménez Eguizábal
The role of students in the Docentia process after ten years of evaluation: Evaluating the teacher or the subject? That is the question, Rosa Isla-Díaz, Stephany Hess-Medler, and Hipólito Marrero-Hernández
The school voucher and reform of the welfare state in Sweden, Mauricio Rojas
The secondary educations lengthening in the Spanish rural areas. The so-called colegios libres adoptados (1960-1980), José Ignacio Cruz
The self education in the philosophy of integrity, W. R. Darós
The Semantics Science Teaching: Constructivism, Internism and Kind Terms, Pedro J. Sánchez Gómez y Juan Gabriel Morcillo
The social and civic engagement of the spanish university. An historical review, Alejandro Mayordomo Pérez.
The social construction of curriculum: critical analysis of semantic and epistemology aspects, José Penalva Buitrago
The Spanish Colegios Mayores: The pedagogical value of a longstanding institution, María José Ibáñez Ayuso
The Spanish History test for university entry: Analysis and comparison among autonomous regions, Judit Ruiz-Lázaro; Coral González-Barbera,; and José-Luis Gaviria-Soto
The statistical environment R: some advantages for teaching and research, Marcos Ruiz Soler y Emelina López González
The structures of power and the process of evaluation, Maria Concepcion Peleteiro
The surroundings of the school, Jaume Trilla Bernet.
The TAM model and higher learning: a study on the moderating effect of gender, Manuel J. Sánchez and Félix A. Martín y Á. Francisco Villarejo
The teacher’s role in developing higher level thinking skills in young people, Joseph S. Renzulli
The teaching-learning of an attitude of solidarity in the classroom: a work proposal focused on the, Joan A. Traver Martí y Rafaela García López.
The teaching of architecture. Introduction to learning architectural design, María Isabel Alba Dorado
The teaching of religion in Spain since the approval of the Constitution (1978-2002), Teófilo González Vila.
The teaching staff in higher education. Utopia or reality?, Miquel Gómez Serra and Anna Escofet Roig y Montserrat Freixa Niella
The theological pedagogy of Edith Stein (1891-1942), Conrado Vilanou Torrano.
The time of young people in social difficulties: Use, management, and socio-educational actions, Ángel De-Juanas Oliva, Francisco Javier García-Castilla, and Ana Ponce de León Elizondo
The traditional approach of sociology of science in current pedagogical discourse: Evaluating key is, Ignacio Sánchez Valle
The transition between early childhood education and primary education: children, families and teachers views, Ana Castro and Pilar Ezquerra y Javier Argos
The transmission of cultural content and its evaluation among the ends of the education system: An analysis of the LOMLOE, José Luis Gaviria and David Reyero
The university facing the process of european convergence: a challenge of quality for the EU, Miguel A. Santos Rego.
The University in Translation. Internationalizing Higher Education, Juan Luis Fuentes
The university professors of the third millennium. New horizons of their functions and responsibilit, José A. Ibáñez-Martín
The university teacher and his/her teaching work: a communitarianism criticism, Francisco Esteban Bara
The university teachers' training as strategic action to improve the institutional quality, Angel Garcia Del Dujo
The use of ICTs in leisure and vulnerable youths training, Miguel Melendro Estefanía and Francisco Javier García Castilla y Rosa Goig Martínez Descriptores:
The value of multiculturalism in education, Jorge V. Arregui
The vital Beauty. A manifesto for Beauty in the education system, Alberto Campo Baeza
The word of the other. A critique of principle of autonomy in education, Joan-Carles Mèlich y Fernando Bárcena
The working-group" as an innovator method of teacher training to enhancing transfer of learning., Mª Victoria Moreno,rés and Carla Quesada Pallarés y Pilar Pineda Herrero
The worries of the religion teacher., Carlos Díaz.
Thinking about teachers thinking, Ana Beatriz Jiménez Llanos y Luis Feliciano García.
Thinking together, living fully. Experiencing philosophy with children, Paolo Scotton
Tiempo, poder y educación. Repensando la construcción de la identidad personal y las decisiones de la política educativa, Antonio Bernal Guerrero, M.ª Ángeles Valdemoros San Emeterio, and Alfredo Jiménez Eguizábal
Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal, Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, and Eva Sanz Arazuri
¿Tiene el niño verdadero derecho a ser educado?, Francisco Blanco Nájera
Time, power and education. Rethinking the construction of personal identity and educational policy decisions, Antonio Bernal Guerrero, M.ª Ángeles Valdemoros San Emeterio, and Alfredo Jiménez Eguizábal
Tipos y tendencias de trabajo de los menores delincuentes de Barcelona: resultados de una encuesta, José J. Piquer and Jover
To educate and educate ourselves in time, pedagogically and socially, José Antonio Caride
To educate citizens and citizen-leaders for our society: Renewing character education in universities, Edward Brooks and Jorge L. Villacís
Tolerance and the present educational practice, Antonio J. Colom Cañellas
Tolerancia y cultura del diálogo, José M.ª Barrio Maestre.
Tolerancia y prácticas educativas actuales, Antonio J. Colom Cañellas
Toleration and culture of dialogue, José M.ª Barrio Maestre.
Toleration and the enthusiastic defence of truth, Alfonso López Quintás
Topografía de las relaciones interpersonales en la postmodernidad: amistad y educación, Ana Mª Romero-Iribas and Consuelo Martínez Priego
Topography of interpersonal relationships in postmodernity: friendship and education, Ana Mª Romero-Iribas and Consuelo Martínez Priego
Touriñán López, J. M. (2016). Pedagogía General. Principios de educación y principios de intervención pedagógica. (Juan García Gutiérrez), Juan García Gutiérrez
Toward a pedagogy informed by research about the boy's changing voice, Patrick Freer y Alfonso Elorriaga Llor
Towards a development of initial science teacher training based on research, Ángel Vázquez-Alonso y María-Antonia Manassero-Mas
Towards a necessary differentiation of the Spanish education system, Gérard Lassibille y Mª Lucía Navarro Gómez
Towards an education for maturity, Marta Ruiz Corbella
Towards a new accessibility model for Higher Education institutions., Ainara Zubillaga del Río y Carmen Alba Pastor
Towards a new concept of moral culture in schools, Laura Rubio Serrano
Tradición y reforma en la educación occidental del siglo XXI, Ernesto López Gómez
Traditional and Emerging Focuses in the building of the Theoretical Framework of Environmental Education for Sustainable Development, Ángel García del Dujo y José Manuel Muñoz Rodríguez
Traducir en colores: la traducción como herramienta de evaluación de la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera, Bruno Echauri Galván and Silvia García Hernández
Training of Secondary Education Teachers: thinking about the reconstruction of the university project, Miguel A. Santos Rego y Mar Lorenzo Moledo
Translating in colours: Translation as an assessment tool for reading comprehension in English as a second language, Bruno Echauri Galván and Silvia García Hernández
Trastornos del espectro autista: intervención psicoeducativa integrada en el currículum, Manuel Ojea Rúa
Trazos para el diseño del perfil competencial de la figura del maestro bilingüe, Francisco José Melara Gutiérrez e Ignacio González López
Turismo y educación: bases para una pedagogía del turismo, Antonio J. Colom Cañellas and Geraldo Brown González
Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia, Pilar Arnaiz Sánchez, Patricia López Vicent, and Mª Paz Prendes Espinosa
Twitter and public opinion. A critical view for an educational outlook, Vicent Gozálvez, Luis Miguel Romero-Rodríguez, and Camilo Larrea-Oña
Twitter y opinión pública. Una perspectiva crítica para un horizonte educativo, Vicent Gozálvez, Luis Miguel Romero-Rodríguez, and Camilo Larrea-Oña
Una alternativa para la educación popular en la España del siglo XVIII: el método uniforme del padre Felipe Scio, Javier Laspalas Pérez
Una consideración educativa sobre la pandemia: resistir… y adelantar, José Antonio Ibáñez-Martín
Una encuesta internacional sobre la organización de la investigación en las ciencias históricas, Jacques Busquet
Una encuesta internacional sobre la organización de la investigación en las ciencias históricas II, J. Bousquet
Una escuela catedralicia, B. Josefina Bescos
Una escuela rural castellana del siglo XIX: fuencaliente del burgo, 1847- 1901, José Andrés Gallego
Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa: el punto de vista de sus, Ana Rodríguez Marcos e Irene Gutiérrez Ruiz
Una etapa crítica en la vida de los ICEs (1979-1980), Salvador Camacho Pérez
Una experiencia psicológica: clarividencia y fe, A. Garmendía de Otaola
Una filosofía de la educación políticamente incómoda, Vicent Gozálvez
Una historia, centro de contrastes entre la interpretación y la realización escolar, José Fernández Huerta
Una madre in più. La nonna materna, l’educazione e la cura dei nipoti, Emanuele Balduzzi
Una pauta para la evaluación de centros educativos, Víctor García Hoz
Una pedagogía de la abundancia, Martin Weller
Una pedagogía mesología a la luz del evangelio, Rosa Marín
Una pedagogía sacerdotal francesa de fines del siglo XV, Francisco Martín Hernández
Una propuesta de formación ciudadana para el EEES, Miquel Martínez and Francisco Esteban.
Una prueba para evidenciar la capacidad de análisis y de síntesis: prueba de las Lanzas, Jerónimo de Moragas
Una revisión del liderazgo educativo, Duncan Waite and Sarah Nelson.
Una visita a la Hemeroteca, Irene Solbes Canales
Una visita a la hemeroteca, Ana Moreno-Núñez
Una visita a la hemeroteca, Miriam Prieto Egido
Una visita a la hemeroteca, Juan Luis Fuentes
Una visita a la hemeroteca, Ernesto López Gómez
Una visita a la hemeroteca, Rocío Garrido Martos
Una visita a la hemeroteca, Eva Expósito Casas
Una visita a la hemeroteca, Juan Luis Fuentes
Una visita a la hemeroteca, Carlos de Olagüe Smithson
Una visita a la hemeroteca, Ainara Zubillaga del Río
Una visita a la hemeroteca, David Luque
Una visita a la hemeroteca, Alberto Sánchez Rojo
Una visita a la hemeroteca, N/A
Una Visita a la Hemeroteca, María Encina Morales de Vega
Una visita a la hemeroteca, Jesús Manso Ayuso
Una visita a la hemeroteca, Álvaro Moraleda Ruano
Una visita a la hemeroteca, Francisco Javier Pericacho Gómez
Una visita a la hemeroteca, María Poveda Sanz
Una visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, David Reyero
Una Visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, David Reyero
Una Visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, Javier Bermejo
Una visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, Javier Bermejo Fernández-Nieto
Una Visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, David Reyero
Una visita a la red, David Reyero
Un catecismo castellano del siglo XIV, Antonio C. Floriano
Un concepto de educación, Constantino Láscaris Comneno
Understanding epistemic aspects of the nature of science in Spain’s new curriculum for compulsorysecondary education since the LOMLOE law, Antonio García-Carmona
Un diagnóstico de escritura mediante "la escala gráfica Fernández-Huerta", J. Mendoza Alvarez
Un ensayo de pedagogía social, Tomás Alvira Alvira
Un error fundamental en la educación de nuestros días, José Ignacio Tellechea
Un estudio experimental sobre la didáctica de la ortografía, José Luis Rodríguez Diéguez
Un estudio transcultural de la competencia motriz en escolares de 7 a 10 años: utilidad de la batería Movement ABC, Luis Miguel Ruiz Pérez and José Luis Graupera Sanz.
Un examen de rendimiento escolar con pruebas objetivas de tipo reducido, Víctor García Hoz
Un gran pedagogo español en el siglo XVI: el maestro Juan de Ávila, Laureano Castán Lacoma
Unidad y diversidad del hombre, antropología versus metafísica, Jacinto Choza Armenta
Uniformidad y vigilancia: el control del libro escolar en el siglo XIX y principios del XX (1813-1913), Carmen Benso Calvo
Un índice del coste de la educación española, Carlos M. Fernández-Jardón, José L. Pinto, and José M. Ponce
United Nations and the area of religious freedom: A second look, José Antonio Ibáñez-Martín.
Universal declaration of human rights: Commitments and duties, Miquel Martínez i Martín y Elena Noguera i Pigem
Universidad Carolina, Jesús Rubio García-Mina
Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo, Miguel A. Santos Rego, María José Ferraces Otero, Ígor Mella Núñez, and Ana Vázquez-Rodríguez
Universidad y universidades: los diferentes modelos de universidad española en la legislación de 1943 a 1991, María Nieves Gómez García
Universidad y vida universtaria, Víctor García Hoz
University, civic-social competences, and the labour market, Miguel A. Santos Rego, María José Ferraces Otero, Ígor Mella Núñez, and Ana Vázquez-Rodríguez
University Faculty and Professional Ethics in Teaching, Rafaela García López
University institutional evaluation in Europe and Latin America, Laurentino Salvador Blanco
University musical training in a blended-learning context, Susana Toboso Ontoria and Inmaculada Tello Díaz-Maroto y Francisco José Álvarez García
University scholars time management attending the educational modality: its psico-socials effects, Ramón Cladellas Pros y M. Del Mar Badia Martín
University Student Civic Index: Knowledge, Attitudes and Social Participation Skills, Charo Reparaz Abaitua, Elena Arbués Radigales, and Concepción Naval Durán y Carolina Ugarte Artal
University student profiles in the learning to learn competence and their relationship with academic achievement, Bernardo Gargallo-López; Gonzalo Almerich-Cerveró; Fran-J. García-García; Inmaculada López-Francés,; and Piedad-M.ª Sahuquillo-Mateo
University students learning styles: Lateralisation vs. interconnection of cerebral hemispheres, Mercedes Segarra and Marta Estrada y Diego Monferrer
University teachers training. The hard transition from individual to institutional approaches, Miguel A. Zabalza Beraza and Alfonso Cid Sabucedo y Felipe Trillo Alonso
Unmasking school leadership. A Longitudinal Life History of School Leaders, Ernesto López Gómez
Un método para la enseñanza del dibujo, Carlos Garrido Rújula
Un modelo axiológico de educación integral, Enrique Gervilla Castillo
Un modelo de análisis de puestos de trabajo aplicable en formación y orientación profesionales, Mª Teresa Martín González
Un modelo de evaluación del sistema educativo, Bernardo Gargallo López.
Un paradigma interdisciplinar de formación: el hombre educable, Jaime Castañé Casellas
Un pedagogo colonial: Fray José Antonio de San Alberto, Valdemar César Castelli
Un pedagogo lalasiano ilustre: el hermano agatón, Laureano M. Vesga
Un problema fundamental en el método psicodiagnóstico de Rorscharch, A. Garmendía de Otaola
Un procedimiento empírico de nacionalización de tets, Francisco Secadas
Un programa de formación para responsables de organización a nivel medio, Rogelio Concepción Pérez
Un programa de intervención para mejorar la reflexividad en preadolescentes (8.0 EGB-primaria), José L. Castillejo Brull and Bernardo Gargallo López
Un programa de intervención para prevención y tratamiento del absentismo escolar en Primaria, Bernardo Gargallo López, Pedro Garfella Esteban, and Francesc J. Sánchez Peris
Un sistema integrado de objetivos de la educación, Víctor García Hoz
Un test pronostico de aptitud para los estudios, Francisco Secadas
Upbringing and parenting. Detection of socio-educational and training needs in parents, Francisco José Rubio Hernández, María del Carmen Jiménez Fernández, and M.ª Paz Trillo Miravalles
Updating Hermeneutics as a Philosophy of Education, Anna Pagès Santacana
Uses of ICT in the teaching practices of teachers in the Innovation Tech High Schools of the Community of Madrid, Pablo Sánchez-Antolín and Carmen Alba Pastor y Joaquín Paredes Labra
Using Peer Tutoring To Improve Reading Skills. A Practical Guide for Teachers, Francisco José Alegre Ansuategui and Lidón Moliner Miravet
Usos de las TIC en las prácticas docentes del profesorado de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid, Pablo Sánchez-Antolín, Carmen Alba Pastor, and Joaquín Paredes Labra
Utilidad pedagógica de la clasificación caracterológica de Heymans retocada por Le Senne, Jesús Muñoz
Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD), Javier Tourón, Deborah Martín, Enrique Navarro Asencio, Silvia Pradas, and Victoria Íñigo
Validación de constructo en el ámbito pedagógico, José Manuel García Ramos
Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico, Adoración Díaz López, Javier Jerónimo Maquilón Sánchez, and Ana Belén Mirete Ruiz
Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes, Jesús-Miguel Muñoz-Cantero and Luisa Losada-Puente
Validación de un instrumento de evaluación de apps de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales, Feliciano F. Ordóñez Fernández, Martín Caeiro Rodríguez, Ana María Barbero Franco, María del Mar Martínez-Oña, and Alberto Torres Pérez
Validation of an instrument to evaluate art apps that enable the development of artistic skills in digital settings, Feliciano F. Ordóñez Fernández, Martín Caeiro Rodríguez, Ana María Barbero Franco, María del Mar Martínez-Oña, and Alberto Torres Pérez
Validation of the construct of self-determination through the ARC-INICO scale for teenagers, Jesús-Miguel Muñoz-Cantero and Luisa Losada-Puente
Validation of the Ud-TIC scale on the problematic use of mobile phones and video games as mediators of social skills and academic performance, Adoración Díaz López, Javier Jerónimo Maquilón Sánchez, and Ana Belén Mirete Ruiz
Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria, Jaime Carcamo-Oyarzun and Christian Herrmann
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado, María de la Luz Berlanga Ramírez and Luis Gibran Juárez Hernández
Validez interna y externa en los diseños experimentales, F. J. Tejedor Tejedor
Valoración de la didáctica luliana, Emilio Hernández Rodríguez
Valoración de la didáctica luliana: primera parte, Emilio Hernández
Valores didácticos de la palabra, Juan Manuel Moreno
Valores emergentes y los derechos humanos de la tercera generación, Juan Escámez Sánchez
Valores transcendentes de la empresa calasancia, Juan Francisco Yela Utrilla
Valores y ocupaciones. Un análisis discriminante, Elvira Repetto Talavera
Valor formativo de la literatura inglesa, Esteban Pujals
Valor pedagógico de la evaluación y medida: su "cuantum" jerárquico, Rosa Marín Cabrero and José Fernández Huerta
Valor pedagógico y educativo del principio de actividad, José Manuel Touriñan López
Valor pedagógico y psicológico del vocabulario, Víctor García Hoz
Value education. A realistic uthopy, José M. Barrio Maestre
Values education in adolescents sport practice: effects of a sportpersonship promotion intervention for the promotion of sportsmanship on the structure in values of athletes, Pere A. Borrás Rotger, Pere Palou Sampol, F. Xavier Ponseti Verdaguer, and Josep Vidal Conti y Alex Garc
Vanguardias educativas en la España del siglo XX, Antonio J. Colom Cañellas
Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje de la Microenseñanza, David De Prado Diez
Variables socioeducativas en la delincuencia juvenil, María Dolores Peris and Vicente Garrido
Verbal communication and joint activity in educational support. A comparative analysis among expert, Gema García y Manuel Montanero.
Verdad, error y aprendizaje infantil en el pensamiento de A. Rosmini, W.R. Darós
VI Congreso Nacional de Pedagogía «crítica y porvenir de la educación»
VI Congreso Nacional de Pedagogía: Crítica y porvenir de la educación, Víctor García Hoz
Víctor García Hoz (1911-1998), Eudaldo Forment Giralt
Víctor García Hoz: un pedagogo Humanista, Francisco Altarejos Masota
VII Congreso Nacional de Pedagogía
VII Congreso Nacional de Pedagogía
Violence on television as a source of learning and imitation for children, María Del Carmen García Galera.
Virtualidad formativa de los derechos humanos: la educación cívica, Francisco Altarejos and Concepción Naval Durán
Virtual mobility in higher education, ¿chance or utopy?, Marta Ruiz Corbella y Lorenzo García Aretio
Visión de la universidad del siglo XXI: dialéctica de la misión universitaria en una era de cambios, Miguel Escotet
Visión sintética de la evolución mental, Francisco Secadas Marcos
Vitalist and Synthetic Thought in the General Pedagogy in Spain, Conrado Vilanou Torrano y Xavier Laudo Castillo
Vocablos y sujetos representativos para una escala de ortografía española, Esteban Villarejo Mínguez
Vocational training in european community, Carolina Fernández-Salinero Miguel.
Vol. LXXV (2017) - No. 266 Diotima o de la dificultad de enseñar filosofía [Diotima or the difficulty of teaching philosophy]., Ernesto Baltar
Vol. LXXV (2017) - No. 266 El futuro de los MOOC: retos de la formación online, masiva y abierta [The future of MOOCs: Challenges for massive, open, online training]., Noelia Margarita Moreno Martínez
Vol. LXXV (2017) - No. 266 Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación [Mesoaxiological pedagogy and the concept of education]., Juan García Gutiérrez
Vol. LXXV (2017) - No. 266 Walter Benjamin: Filosofía y pedagogía [Walter Benjamin: Philosophy and pedagogy], Alberto Sánchez Rojo
Vol. LXXV (2017) - No. 267 ¿Quo vadis, Universidad? [Quo vadis, University?], Planella
Vol. LXXV (2017) - No. 267 Repensar las ideas dominantes en la Educación [Rethinking dominant ideas in education]., María Julia Diz López
Vol. LXXV (2017) - No. 268 Aristotelian Character Education., Juan Luis Fuentes
Vol. LXXV (2017) - No. 268 Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado [Enriching the curriculum for all students]., Patricia Olmedo Ariza
Vol. LXXV (2017) - No. 268 Originalidad e Identidad Personal. Claves antropológicas frente a la masificación [Originality and personal identity: Anthropological keys in the face of overcrowding]., Aquilino Polaino-Lorente
Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Aprender a ser. Por una pedagogía de la interioridad [Learning to be. For a pedagogy of interiority]., Gema Pilar Sáez Suanes
Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Conservadores e izquierdistas frente a la educación [Conservatives and leftists regarding education]., José Antonio Jordán
Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje [Education in values for citizenship. Learning strategies and techniques]., José L. González-Geraldo
Vol. LXXVI (2018) - No. 269 La educación, en teoría [Education in theory]., Juan Luis Fuentes
Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Realizzo me stesso. Educare i giovani alla ricerca delle possibilità [Self-realisation: Educating young people in exploring their possibilities]., Carmen Urpí Guercia
Volumen y caracteres de la delincuencia juvenil en España, José J. Piquer and Jover
Voting behavior in elections for university rector in Spanish Universities (2002-2015), Antonio Trinidad Requena and Carmen Alemán Bracho y José Manuel García Moreno
Walter Benjamin: Filosofía y pedagogía., Alberto Sánchez Rojo
Watts, P., Fullard, M., & Peterson, A. (2021). Understanding character education: Approaches, applications, and issues. (Dana Atef Jeries), Dana Atef Jeries
Watts, P., Fullard, M. y Peterson, A. (2021). Hacia la comprensión de la educación del carácter: enfoques, aplicaciones y problemática (Dana Atef Jeries), Dana Atef Jeries
Weighting of State in Education. A Critical Approach from Libertarian Economics, David Reyero García
What do teenagers lie about?, Marina Martins and Carolina Carvalho
What is a good university professor, according to students?, Antonio Casero Martínez
Who should teach gifted students?, Kirsi Tirri
Wilhelm Flitner: educación y pedagogía en el ámbito de las ciencias del espíritu, Joan C. Rincón Verdera
Wilhelm Flitner: education and pedagogy in the field of the spirit sciences, Joan C. Rincón Verdera
Work projects: A new educational model for diversity care, Manuel Ojea Rúa.
Writing at the university, Anna Escofet Roig and M.ª José Rubio Hurtado y Liliana Tolchinsky
Yela Utrilla, filosofo de la educación, Mª Angeles Galino Carrillo
Young women with protective and judicial measures and their transition towards prison, Fanny T. Añaños-Bedriñana, Miguel Melendro, and Rocío Raya Miranda
Youth empowerment and engagement: an analysis of support practices in the youth protection system in Québec, Martin Goyette, Varda Mann-Feder, Daniel Turcotte, and Stéphane Grenier
